湖州师范学院课程理论教学大纲.doc

湖州师范学院课程理论教学大纲

口腔修复学

学时：84学分：4
课程属性：专业主干课开课单位：口腔临床医学教研室
先修课程：口腔解剖生理学后续课程：无
一、课程的性质
《口腔修复学》是口腔医学专业重要的专业主干课和必修课，是口腔医学的重要组成部分。它属于建立在现代医学和现代科学技术基础上的生物医学工程范畴，是一个实践性很强的应用性学科。它是研究口腔及颅颌面部各种缺损和畸形的病因、机理、症状、诊断、预防和治疗方法的临床医学科学，是口腔医学的重要组成部分。《口腔修复学》是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学、口腔应用材料、工艺、材料力学、生物力学、工程技术学以及美学等为基础，采用符合人体生理情况的人工修复体或矫治器，恢复或重建缺损部位的解剖形态和生理功能，维护颅颌面部外形与美观，促进口颌系统及全身的健康。
二、教学目的
《口腔修复学》通过理论课、实验室和临床示教，实验室操作、临床见习，毕业实习，自学、讨论、辅导、考试等过程，要求学生掌握口腔修复学的基础理论，基本知识和基本技能，掌握常见的牙体、牙列缺损及缺失的修复体设计、制作方法；掌握修复治疗的原理、适应症类型，步骤与方法等，了解口腔修复学的历史、现状、研究发展方向，为进一步学习和研究专业知识，专业技能打下良好的基础。
三、教学内容
《口腔修复学》教学内容主要包括总论、牙体缺损修复、固定义齿、可摘局部义齿、全口和口腔修复学新技术和新方法等六部分，各部分主要课程内容见学时分配表。教学要求分为掌握、熟悉和了解三部分。
四、学时分配
部分课程内容学时总论第一章、绪论1第二章、临床接诊1牙体缺损修复第三章、牙体缺损的修复18固定义齿第四章、牙体缺损的固定义齿修复18可摘局部义齿第六章、牙列缺损的可摘局部义齿修复22全口义齿第七章、牙列缺失的全口义齿修复16口腔修复学新技术和新方法第五章、口腔粘结修复技术1第八章、牙列缺损/缺失的覆盖义齿修复1第九章、附着体义齿1第十章、种植义齿1第十一章、颌面缺损修复1第十二章、牙周病的修复治疗1第十三章、圆锥型套筒冠义齿1第十四章、咬合病与颞下颌关节病的修复治疗0.5第十五章、先进制造技术在口腔修复领域的研究与应用0.5五、教学方式
本课程采用课堂多媒体讲授、实验示教、学生制作和医院见习、实习相结合的多种手段开展教学。
六、考核方式
本课程考核方法采用理论考试与实验考核结合，课程总成绩按照理论成绩占60%，实验成绩占40%进行计算。课程理论成绩采用平时成绩、期中考试成绩与期末考试成绩相结合的评定方法，平时成绩占10%,要求通过平时作业等形式了解学生学习状况，期中考试占20%，期末考试占70%。考试命题要求覆盖大纲，题型灵活，难易适中，着重考查学生对基本理论、技能的掌握程度以及理论联系实际，综合分析问题、处理疾病的能力。课程实验成绩采用实验平时成绩、实验理论考试与实验操作考试成绩相结合的评定方法，实验平时成绩占20%，实验理论考试成绩占30%，实验操作考试占50%。
七、教材及教学参考书
教材：[1]赵铱民.《口腔修复学》（第六版）.人民卫生出版社,2008年
[2]卢东民、谢广平.口腔修复学实验指导书（自编），2006年
教参：[1]王嘉德、梁谠.口腔医学实验教程.人民卫生出版社，2000
[2]徐君伍.《口腔修复学》.人民卫生出版社，2000
八、教学基本内容及要求

第一章绪论
了解口腔修复学的概念、范畴、任务、相关学科、发展概况，熟悉口腔修复学的学习方法。
第二章临床接诊
【教学内容】
1、初诊
2、临床检查
3、诊断及治疗计划
4、修复前口腔的一般处理
5、临床病程记录
6、医生与技工的交流
【学习要求】
1、熟悉修复治疗前临床检查的内容
2、熟悉修复治疗前口腔情况的处理方法
第三章牙体缺损修复
【教学内容】
1、概述：发展概述、牙体缺损常见病因、种类、常用修复方法
2、牙体缺损修复治疗原则
3、牙体缺损修复体的种类（形态分类和材料分类）、固位及辅助固位形、临床应用
4、牙体缺损修复体各论（各类修复体的种类、特点、适应症和禁忌症、牙体预备的要求和步骤、修复体的制作要点）
5、牙体缺损修复体的设计与选择
6、牙体缺损修复后可能出现的问题及处理
7、CAD/CAM技术与修复体
【学习要求】
1、掌握牙体缺损修复治疗原则
2、掌握牙体缺损修复体的固位原理和增强固位的方法
3、掌握铸造金属全冠、烤瓷熔附金属全冠、嵌体、桩冠等牙体缺损修复方的适应症、修复设计、牙体预备的要求和步骤、制作步骤及要点。
4、熟悉牙体缺损修复方法的种类
5、熟悉牙体缺损修复体的设计和选择方法
6、熟悉全瓷冠修复的适应症、牙体预备要求
7、熟悉牙体缺损修复后可能出现的问题和处理方法
8、了解牙体缺损的病因及其影响
9、了解CAD/CAM技术在牙体缺损修复中的应用
第四章牙列缺损