湖州师范学院：动物生物学教学大纲.docx

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时间：2021年x月x日
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《动物生物学》教学大纲
一、课程说明：
课程总学时：75学时，其中理论课48学时，实践课27学时。总学分：4学分。
1、课程类别：
专业基础课程。
２、课程教学目标与要求：
通过本课程的学习，可使学生从不同层次客观认识动物的结构生物学特征，掌握动物生命活动的过程，认识动物与环境的协调、统一关系，并了解动物进化的基本规律，从而认识主要经济动物类群、珍稀保护动物类群的生物学地位和作用，理解人类对生物多样性保护的责任。
３、参考教材与参考书目：
（1）参考教材：
《动物生物学》许崇任，程红.(第二版).北京：高等教育出版社，2008.1
（2）参考书目：
《普通动物学》刘凌云，郑光美.(第三版).北京：高等教育出版社，1997.
《动物生物学教程》左仰贤高等教育出版社2001.1
《动物学》张雨奇主编：东北师范大学出版社(上、下册)1991.6
（3）实验教材：
《普通动物学实验指导》黄诗笺(第二版).北京:高等教育出版社,2006.5
４、课程教学重点与难点：
详见“教学内容”中。
５、课程教学方法与手段：
本课程分理论讲授和实践两部分。理论课中，采取教师讲授、互动讨论、提问及解答、学生小论文等多种形式；实践课中，包括实验教学、教学参观、观看教学录象等内容。
６、课程考核方法与要求：
课程考核方法：总评成绩包括平时成绩(包括期中考试成绩)40%和期末考试成绩60%。
７、实践性教学内容安排：
实验内容安排27课时，详见《动物生物学实验大纲》。
８、先修课程与后续课程：
属于先修课程。
二、教学内容
绪论(2学时)
第一节动物生物学的基本概念
一、生物的分界
二、动物在生物界中的地位和作用
三、动物生物学的主要分科
第二节学习动物生物学的目的、任务与研究方法
一、学习动物学的目的和任务
二、动物生物学的研究方法
第三节动物生物学发展简史
一、国外动物生物学简史
二、我国动物生物学的发展
第四节动物的分类
一、动物生物的分类
二、动物生物分类的意义和依据
三、种的概念和分类等级
四、动物生物的命名
五、动物生物的分门
本章重点：动物生物学概念，学习的目的、研究方法和分类知识。
本章难点：动物种的概念，动物生物学的发展史。

第一章动物的基本结构、机能和分类(4学时)
第一节动物的细胞
一、细胞的化学成分
二、细胞的基本结构与功能
三、细胞的周期
四、细胞的分裂
第二节动物的组织
一、上皮组织
二、结缔组织
三、肌肉组织
四、神经组织
第三节动物的器官和系统
本章重点：动物细胞的结构、特点、细胞周期与细胞分化、组织器官与系统。
本章难点：细胞周期、组织器官与系统。

第二章原生动物门(4学时)
第一节原生动物门的特征
第二节原生动物门的分类
一、鞭毛纲
二、肉足纲
三、孢子纲
四、纤毛纲|
第三节原生动物的系统发展
第四节原生动物的生态、分布及与人类的关系
本章重点：原生动物的进化地位，与多细胞动物的区别，结构与机能。
本章难点：原生动物的结构与功能。

第三章多细胞动物的起源及(2学时)
第一节多细胞动物起源于单细胞动物的证据
第二节胚胎发育
第三节生物发生律
第四节多细胞动物起源的学说
本章重点：卵裂形式,体腔形成方式,胚层分化和器官的形成过程。
本章难点：动物各发育阶段、生物发生律。

第四章多孔动物门（海绵动物门）(2学时)
第一节多孔动物门的主要特征
体制基本辐射对称，没有明显的组织和器官系统，水沟系、生殖和发育等。
第二节多孔动物门的分类
第三节多孔动物的经济意义
本章重点：多孔动物的主要特征。
本章难点：多孔动物的在动物界的地们。
第五章腔肠动物门(2学时)
第一节腔肠动物门的主要特征
辐射对称，两胚层及原始的消化腔，细胞与组织的分化，原始神经系统----神经网，水螅型、水母型及世代交替，生殖与发育。
第二节腔肠动物门的分类
一、水螅纲
水螅纲的一般特征，形态构造，摄食与消化，生殖与发育。
二、钵水母纲
一般特征，理解海月水母的形态，生殖与发育。
三、珊瑚纲
一般特征，理解海葵的形态构造，生殖与发育。
第三节腔肠动物的系统发展
第四节腔肠动物的经济意义
本章重点：腔肠动物的主要特征，水螅的生活习性、形态结构和机能。
本章难点：各纲的特征重要种类与人类的关系。

第六章扁形动物门(2学时)
第一节扁形动物门的主要特征
两面侧对称，中胚层出现，皮肤肌肉囊，消化系统，排泄系统，神经系统和感觉器官，生殖，生活方式。
第二节扁形动物门的分类
一、涡虫纲
外部形态
内部构造
生殖和发育
涡虫纲的分目
二、吸虫纲