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大班教案

大班教案常用（10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的大班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班教案篇1活动目标：1、在两张类似图片中找出不同之处，学会对应比较方法。2、提高幼儿观察及有序寻找的能力。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：找数量、找颜色、找位置、活动手册第5---6页。活动过程：一、找不同这两副图一样吗?哪里不一样?找出来。二、分组操作怎样找出所有不同之处?试一试。第一组：找数量第二组：找颜色第三组：找位置要求：观察两副图的不同之处，找出正确答案。三、讲评你们用了什么办法把所有不同之处都找出来而不漏掉的?小结：可以从上到下，也可从下往上，或从左往右、从右往左;一一对应。四、不一样的面包房1、这两间面包房有什么不一样的地方?2、观察比较，找出面包房的`八处不同点。3、幼儿观察手册寻找不同点。活动反思：在活动中，我按从上往下和从左到右的方位，引导幼儿学习观察的方法。在引导下，孩子们能通过好奇心的推动下，认真观察。找出图画中的不同之处。就这样，孩子们学会了不同的方法。最好在《不一样的面包房》活动中，我并没有参与孩子们的观察活动，而是把自由的空间，把观察发现的权利都给了他们，让他们大胆地进行发现，并说出自己的理解，在活动中，我对他们都的发现和表达都给与了肯定，没有发现或是表达上出现了偏差，我同样给予鼓励，让他们继续观察，就这样，孩子们通过自己的努力，找到了两幅画面中的流出不同之处。大班教案篇2活动目标1、初步了解常见的点心(名称、外形、特征)。2、尝试学习制作点心：饺子，知道包饺子的过程。3、激发我是一个中国人的自豪感。活动准备大饼、油条、点心图片、饺子皮、馅、醋、锅等工具、顺序图。活动过程一、了解常见点心1、引起兴趣：(1)今天你吃过早餐了吗?吃的`是什么?(2)猜猜老师吃的是什么点心?(3)出示大饼、油条：看看是什么样子的?2、你知道还有些什么点心?(幼儿讲述后教师出示图片)小笼：(1)这是什么?你吃过吗?味道怎么样?(2)小笼是怎么吃法?(轻咬皮、蘸醋)馒头：(1)这又是什么?它怎么和小笼这么象呀?(大小不一)(2)吃过什么馅的馒头?(菜、肉、奶黄)馄饨、饺子：(1)你们认识它们吗?吃过吗?知道是用什么做出来的吗?(皮子)(2)出示皮子：哪张是馄饨皮?哪张是饺子皮?(方、园、厚、薄)3、除了这些点心，你们还吃过、看过、知道哪些点心?4、总结：这些点心都是中国人发明的点心，中国人真了不起。二、制作点心1、今天我们也来学做中华小厨师，来做做中国点心。2、你们想做什么点心?(饺子)谁知道怎么做?3、幼儿讲述，教师操作。4、制作重点：馅不能放得太多，皮不能破。5、幼儿包饺子，教师指点。三、图片排序1、幼儿说说自己包饺子的过程。2、将包饺子制作过程图片按顺序排列。四、品尝饺子1、看看饺子怎么样才算烧熟?(冷水点一下，翻滚)2、你喜欢吃干的还是湿的?五、延伸今天我们学做了饺子，下次还想学做什么点心?可以请爸爸、妈妈在家教我们学做点心，然后我们到幼儿园的区域活动里制作各种好吃的点心。大班教案篇3活动设计背景幼儿对果实的分类及特点了解甚少，希望通过学习让其了解认知相关知识。活动目标1、能与同伴交流有关果实的经验。2、观察了解秋天的果实，能运用多种方法对果实进行分类。3、体验明显的季节特征。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点幼儿能清楚明白不同种类果实的特征及其分类活动准备1、各种果实实物或自制的果实图片。2、自制果实头饰。活动过程（一）开始部分1、教师分发给幼儿各种果实，激发幼儿的学习兴趣。师：今天老师给小朋友们分发了很多果实，那么大家知道它们的名字吗？（二）基本部分1、感知水果和坚果的不同请幼儿品尝水果和坚果，引导幼儿通过看、摸、品尝等感知它们在形状、颜色、吃法和味道等方面的不同。①师：首先请小朋友们先观察一下水果和坚果，它们的形状和颜色是什么？②师：其次请小朋友们摸一摸水果和坚果，两种果实有什么不同的感觉？③师：最后请小朋友们品尝一下水果和坚果，它们的味道怎么样？有什么不同？2、讲述故事《果果开会》了解水果和坚果的特征教师一边讲述，一边出示核桃、栗子等坚果及苹果、梨等水果的图片，引导幼儿知道什么是坚果，什么是水果，它们各有什么特点。师：听完了这个故事，请小朋友们相互讨论一下你所知道的水果或坚果有哪些特点？你知道怎样区分水果和坚果吗？有几种方法？小结：师：水果和坚果都是果实，但是水果皮薄，水分多，味道酸甜，容易食用。而坚果皮厚，基本没有水分，而且食用起来比水果麻烦。其实要区分水果和坚果非