中班教案精编.docx

中班教案

【荐】中班教案作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的中班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班教案篇1活动目标：1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。3、形成一定的自我保护意识。活动准备：耳朵谜语活动过程：一、猜谜语导入。师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。师：左一片，右一片，到老不见面。二、引导幼儿创编故事。1、师：你的耳朵长在哪里呀？2、师：请小朋友摸摸自己的'耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？三、讨论保护耳朵的方法。1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。四、游戏：请你猜猜我是谁。1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）中班教案篇2活动目标学习用连贯、优美的声音演唱歌曲《我的好妈妈》，唱准最后一句的节奏。回忆生活经验，创编帮妈妈做事情的歌词。借助教师的动作提示，理解和记忆歌词，尝试进行简单的歌表演。通过回忆自己的生活经验，在歌唱活动中进一步理解和表达与妈妈之间亲密和关爱的情感。活动准备幼儿围坐成半圆。幼儿用书：《好妈妈》。音乐磁带、录音机、投影仪。活动过程一、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》前半段。教师：每个小朋友都有一个好妈妈，她们每天都在辛苦地工作，你们觉得妈妈工作累吗？从哪里感觉到妈妈工作累？。教师反馈幼儿的回答内容，并跟随优美的音乐伴奏演唱歌词前半段，提醒幼儿注意听。教师：你们的'妈妈是不是像老师歌里唱得那样辛苦？二、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》后半段，并尝试与教师接唱。教师出示幼儿用书《好妈妈》画面，引导幼儿看图并迁移生活经验来创编歌词。教师：妈妈下班回家后很累，你会帮妈妈做些什么事？怎样让妈妈开心？幼儿听教师用较慢的速度唱歌曲后半段（用上幼儿创编的词）。三、教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。教师：现在老师要完整地演唱这首歌曲，请小朋友一边听老师唱歌、一边试着根据歌词内容做动作。四、在教师动作的暗示下，幼儿学唱歌曲《好妈妈》。五、教师引导幼儿仿编歌词，进行表演。教师：妈妈的工作很辛苦，我们要关心她。我们可以怎么关心她呢？中班教案篇3活动目标：1、欣赏诗歌，体验诗歌内容的科学趣味性，感受诗歌的情趣。2、在理解诗歌意境的基础上，大胆运用多种形式有感情地朗诵诗歌。3、了解诗歌句式特点，尝试用替换部分词的方法仿编诗歌。活动准备：1、知识经验准备：活动前观察周围的事物，用"我看见……颜色的.……"描述自己的发现。2、物质材料准备：绿色玻璃纸若干，彩色玻璃纸若干，画有天空、小猫、蛋糕、手套的图片四张。活动过程：1、操作感知，理解诗歌内容。（1）幼儿认识玻璃纸，并拿着玻璃纸自由观察，说说自己的发现。提问：绿色的玻璃纸真奇妙，看一看，你们看到了绿色的什么？（2）幼儿拿下玻璃纸，看一看，说说有什么变化。（3）幼儿想一想，为什么一会"到处都是绿绿绿"，一会"绿色的世界忽然不见了"？帮助幼儿理解诗歌后半部分内容，体验诗歌的情趣。2、欣赏诗歌，学习有感情地朗诵诗歌。（1）借助图片朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。提问：诗歌里说了几种绿色的物体？分别是绿色的什么？你还听见诗歌里说了什么？（2）借助图片，幼儿和教师一起朗诵诗歌。讨论：这首诗歌要怎样读才能让人觉得很有趣？（3）隐退部分图片，幼儿完整朗诵诗歌。（4）隐退所有图片，幼儿一边做动作，一边朗诵诗歌。3、经验迁移，学习仿编诗歌。（1）师幼一起分析诗歌句式特点，个别幼儿仿编诗歌前半部分，后半部分集体朗诵。（2）幼儿玩各种彩色的玻璃纸，尝试替换颜色、物体仿编诗歌。（3）幼儿朗诵自己仿编的诗歌。附录：多彩的世界（诗歌）绿色的天空，绿色的小猫，绿色的蛋糕，绿色的手套。这儿，一片绿，那儿，一片绿，到处都是绿、绿、绿。当我把绿色的玻璃纸拿掉，绿色的世界忽然不见了。中班教案篇4一、活动目标：1.熟悉了解国际象棋各棋子的分值，初步尝试分值的换算。2.知道冬天不怕冷，体验运动的快乐。3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能