中班的教案精编.docx

中班的教案

作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的中班的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班的教案1活动目标：1、探索不同的浸染方法，掌握简单的浸染技能，加深对色彩的认识和感受。2、感受不同伞面的美，体验美的多样化。3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。5、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：1、活动前，有目的地引导幼儿观察不同伞面的颜色、图案。2、范画“大伞面”，各色水彩颜料、调色盘、宣纸、抹布若干。活动过程：一、激发幼儿浸染多彩伞面的兴趣和愿望。“小朋友，如果下雨的时候你想出门，手里就会拿着什么东西呀？”“那你们见过的伞都是什么样子、什么颜色的？原来小朋友见过这么多漂亮的伞。“今天胡老师带你们去一个地方，是哪里呢？我们一起去看看……”二、出示范画“大伞面”，让幼儿说出伞面那好看。“小朋友可以围在老师的身边轻轻坐下，老师给你们介绍一下：这里是小雨伞加工厂，里面专门生产制造美丽的小雨伞。小朋友，你们看这里已经做好了一些小雨伞的伞面，你们觉得他们好看吗？哪里好看？看来小朋友都认为这些伞面上的颜色非常好看，那你们想一想这些漂亮的颜色是怎样添上去的？”三、启发幼儿探索浸染的方法“小朋友回答得真棒，都动脑筋了，胡老师这里有一个好办法，这个方法叫浸染。我请你们动脑筋想想看，怎样来浸染？好了，现在老师请小朋友仔细的看，看看胡老师是怎样浸染伞面的。四、教师示范，清幼儿仔细观察。先拿一张正方形的宣纸，然后将纸对边折、再对边折、对角着。如果想把这个角染成红色，那么就在红颜色的小碗里轻轻蘸一下，拿出来……“最后胡老师觉得颜色已经够多了，不用再染了，就慢慢的`打开把它贴到玻璃上”“一会儿，胡老师请咱们小朋友来染，我希望小朋友在折小伞面的时候，能折出与老师不一样的折法，看看不同的折法染出的颜色有什么不一样；还有在蘸颜色的时候可以试一试蘸的时间长染出的颜色和蘸的时间短染出的颜色有什么不同，等我们小朋友染完后，就把它贴到玻璃上请这里的老师和我们一起来欣赏。好了，现在我请你们找到自己的组，坐下来设计美丽的小伞面。”五、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿正确掌握浸染方法，鼓励能力强的幼儿运用不同折法浸染出新作品。注意色彩的搭配。中班的教案2一、设计意图：游戏是幼儿在幼儿园最喜欢的活动之一。最近我发现我班的孩子特别喜欢玩黑猫警长的游戏，所以在设计这一活动时，我根据情节的发展，让幼儿以“我”的身份去参与活动积极、主动地思考、想象，获得身临其境的感觉，更好地理解图片内容，与此同时也培养了幼儿的分析、比较、判断能力。二、活动目标：1、以角色的身份仔细观察图片并讲述内容。2、培养幼儿扩散性思维和分析、比较、判断能力。3、体验帮助他人获得成功后的快乐。三、活动准备：1知识经验的准备：（1）图片三张，形象地画出各种小动物的脚印和嘴巴。（2）幼儿已认识各种小动物的脚印和嘴巴。2物资材料的准备：（1）各种小动物的头饰和黑猫警长的头饰。（2）每人一块多功能的小积木。（3）活动前班上已布置成圣诞联欢的场景。四、活动过程：听到哭声导入主题1、出示第一张图片和鸭妈妈头饰并问明情况；（森林联欢背景图）2、请幼儿想出寻找小鸭的办法。寻找小鸭1、师幼分别扮黑猫警长和警司参与活动。出示第二张图片让幼儿仔细观察；（幼儿熟悉的各动物的脚印2、引导幼儿分析、比较进行讨论；3、帮助幼儿判断得出结果找到小鸭。送小鸭回家1、出示第三张图片，哪是小鸭的家呢？（三间不同嘴形标记的房子）2、请幼儿再次分析判断。3、幼儿自选喜欢的小动物头铈参加小动物圣诞晚会结束活动。五、活动延伸：1．区域活动中鼓励幼儿进行角色表演探索新的方法。2．生活活动中培养幼儿分析判断解决问题的实际能力。3．家庭教育中家长可和孩子玩更高的益智游戏。六、活动反思：通过此活动的观摩与评析，使我更深地认识到了教师不是知识的“传授者”而是促进幼儿主动活动的“引路人”；幼儿不是被动的“接受器”而是一个主动的“探索者”的`涵义。因此我们教师的责任不是简单地把结论告诉幼儿，而是引导他们去活动，去探索，去体验，去发现。在设计《找小鸭》这个活动时首先根据幼儿的兴趣，让幼儿以我的身份参与活动，在过程中有意设置“障碍”带领幼儿去寻找答案，运用已有的经验解决问题，同时也让幼儿体验帮助他人获得成功后的喜悦。在创新教学理念上，根据创新教育的原则与方法，首先是用主体主导原则，尊重幼儿，幼儿是主体，教师是主导，采用定势打破法，打破过去看图讲述的常规与模式，为幼儿创设一个说话、思维的环境，启发幼儿多向思维、逆向思维，从而达到培养幼儿的创造性思维。对幼儿来说创新只是一种自我内化的积累，然后再去获得新的知识并加以