车外圆锥面优选版.doc

《车外圆锥面》教学设计

专业：车工实训
任课教师：王霞
任课班级：09数控

秦皇岛市中等专业学校
2020年4月
课程名称：车工工艺与技能训练
任务：车外圆锥面
授课主要内容：1. 圆锥基本知识；
2. 圆锥轴加工工艺规程；
3. 转动小拖板法车外圆锥面；
4. 车圆锥的规律。
课时分配：理论课时 3节
实习课时 3节

教学目的
通过本课学习与实习，了解圆锥基本知识，掌握圆锥的各部份尺寸计算，应用转动小拖板法车外圆锥面，逐步提高学生以下能力：
1、专业能力：识图、绘图能力、零件几何形体分析能力、制定工艺规程能力、机械加工能力；
2、社会能力：观察能力、分析能力、表达能力、动手能力、合作能力、拓展能力；
3、方法能力：学会科学分析、周密部署、充分准备、勇于实践、把握规律、善于交流、举一反三的方法。
教学对象分析 教学对象为09数控。学生有强烈的求知欲望。希望自己在不远的将来，在本人慎重选择的数控专业里成为过得硬的技工，实现美好的理想。作为教师应当满腔热情地爱护他们，珍视他们，鼓励他们，扶助他们完成学业，实现自身的理想，顺利踏上职业岗位，胜任职业任务。
教学内容分析 车工工艺与技能训练，是掌握机械加工的入门技能，是数控技工的基础课程。
随着技工教育教学改革的深入发展，技工教育开创了一条适应社会所需的“职业任务驱动型”的道路，在教学中将理论知识与技能操作紧密结合，将学生自主学习与技能实践紧密结合，让学生在多种多样的任务实施中掌握普车技能。本课程尝试以“职业任务驱动教学法”的模式，贴近企业，模拟岗位，使学生学以致用，快速成才，胜任职业，服务社会。
教学重点 应用转动小拖板法车外圆锥面。
教学难点 1、圆锥的各部分尺寸计算；
2、车外圆锥时，小拖板角度的调整。
方式方法 实物展示、讲授、列表、举例、示范操作、巡回指导法、个别辅导、小组讨论。
教学环境教具 普车实训基地、普通车床、外圆车刀、切断车刀、倒角车刀、游标卡尺、千分尺、转动角度板手、钢尺、万能角度尺、圆锥套规等。
材料准备 1、棒材：45号钢
2、规格：φ25×70mm

教学安排
组织教学2（教室）
导入新课5
第一步：任务未到，粮草先行——车圆锥面预备知识20
第二步：任务下达——¬¬————铁的任务钢的意志3
第三步：任务分析———————中肯的分析是任务实施的前提15
第四步：任务准备———————打有准备之仗45
第五步：任务示范———————敢为人先，教师先行10（车间）
第六步：任务实施———————学生完成任务五：车圆锥轴80
第七步：任务检测———————严格把好质量关（和第六步同时进行）
第八步：任务交流———————小结提高，优化工艺规程25（教室）
第九步：任务幅射———————扩大任务影响力 20

教学方式方法
【组织教学】清点人数，检查着装。
【导入新课】
【提问】
请同学们想一想，你可以列举出具有圆锥形状的物体或用品吗？
【实物展示】利用多媒体
你可以说出它的名称吗？
①锥形手柄；
②圆锥销；
③圆锥齿轮；
④变经套与锥柄麻花钻。
1、圆锥面配合实例展示
实例一：箱体与箱盖的安装——圆锥销的定位魔力
说明：圆锥销与销孔的良好配合，采用两颗神奇的圆锥销准确地把箱盖不偏不倚地定位在箱体上，便于反复装拆、维修。
实例二：在车床上对工件钻孔
说明：车床尾座锥孔与麻花钻锥柄的良好配合，不需对麻花钻外加任何紧固。开动车床，工件旋转，转动尾座手轮向前进给即可实现对工件钻孔。

由实物、实例设置疑问，诱导解谜，追求新课。
【设疑】
同学们不禁要问：为什么麻花钻只要与锥孔配合，无需紧固，即可钻孔呢？为什么圆锥零件和圆锥面配合应用那么广泛呢？今天为解开圆锥之谜，了解圆锥理论知识，掌握圆锥面的车削，出色完成圆锥零件的加工仼务，让我们一起来学习这一课：了解它—熟悉它—应用它。

【新课】车外圆锥面

第一步：仼务未到，粮草先行——车外圆锥面预备知识
1、圆锥面配合的三大优点
由以上圆锥面配合实例引出：为什么圆锥面的配合那么牢固呢？因为圆锥面配合具有三大优点：
（1）当圆锥角较小（在3°以下）时，可以传递很大的转矩；
（2）装卸简便，定心精确；
（3）同轴度较高，无间隙配合。
2、圆锥的种类
圆锥分为外圆锥和内圆锥两种。
精心制作《计算公式》一览表，便于学生学习与查阅。
3、圆锥的基本参数
（1）圆锥半角
圆锥角在通过圆锥轴线的截面内，两条素线间的夹角。在车削时候常用到的是圆锥角的一半——圆锥半角；
（2）最大圆锥直径D简称大端直径
（3）最小圆锥直径d简称小端直径
（4）圆锥长度L最大圆锥直径处与最小圆锥直径处的轴向距离。
锥度C圆锥大、小端直径之差与长度之比，即圆锥半角与锥度C同属于同一基本参数。