_七_年级英语（上）导学案.doc

主备人_韦献妮_备课组审核审核人班小组姓名：
宜州市第二中学_七_年级英语（上）导学案
课题Unit3Isthisyourpencil?课型：新授课
SectionA(1a~1c)Period1认读课
【学习目标】
1会运用句型：“—Isthis/thatyour/his/herpen?—Yes,itis./No,itisn't.—Arethese/thoseyour/his/her...？—Yes,theyare./No,theyaren't."来询问物品是否归对方所有，确认物主关系；会使用名词性物主代词mine,his,hers来表达物主关系；会运用所学句型写失物招领信息。
2通过小组合作探究活动，熟练运用一般疑问句；通过口语交际活动，找主人，确认物主关系。
【学习流程一】预习交流（10分钟）
1、预习以下单词及句子，在课本上画出下列单词及句子，并标出
其中文意思。小组内互相教读以下单词词组，小组长检查掌握情况。
pencil铅笔book书eraser橡皮box箱；盒schoolbag书包
his他的mine我的hers她的dictionary词典字典
Isthisyourpencil?
Yes,itis./No,itisn't.
Isthatyourschoolbag?
Yes,itis./No,itisn't.
Aretheseyourbooks?
Yes,theyare./No,theyaren't.
1完成课本P13上1a中的匹配题。
2你能用英语写出多少学习用品呢？___________________________________________
____________________________________________________________________________
3你会把课本P13上1a中的单词变成复数吗？__________________________________
____________________________________________________________________________
【学习流程二】展示点评(20分钟)
1预习展示：每组派一个代表到黑板列出学习用品名称。
2新课展示：
（1）完成课本P13上1c,在小组里和同伴利用身边的实物编对话，询问是不是对方的物品。
(2)听课本P13上1b的录音，为对话编号，完成P13上的1b。
（3）小组活动各小组长收取组内每个成员的几件物品，混在一起后，小组成员轮流寻找物品的主人，直到把所有的物品都还给主人。
（4）表演比赛:根据上面编的对话,让每个小组推荐一对搭档到前板进行情景表演比赛。
【学习流程三】小结提升（15分钟）
1.我的收获___________________________________________________________________
2.翻译下列句子
(1)那是你的书包吗?________________________________________________________?
(2)这是你的尺子吗?________________________________________________________?
(3)那些是她的钥匙吗?_______________________________________________________？
(4)这些是你的钢笔吗?_______________________________________________________？
主备人_韦献妮__备课组审核审核人班小组姓名：
宜州市第二中学_七_年级英语（上）导学案
课题Unit3Isthisyourpencil课型：新授课
Period2SectionA(2a—2d)听说课
【学习目标】1会熟练运用句型：“—Isthis/thatyour/his/herpen?—Yes,itis./No,itisn't.—Arethese/thoseyour/his/her...？—Yes,theyare./No,theyaren't."来询问物品是否归对方所有，确认物主关系。2会说有礼貌的句子：“Excuseme.Thankyou.You'rewelcome.”并将其运用到对话中。
【学习流程一】预习交流（10分钟）
1、预习以下单词，在课本上画出下列单词，小组内互相教读以下单词词组，小组长检查掌握情况
excuse原谅me(I的宾格)我excuseme请原谅thank感谢teacher老师
whatabout…怎么样?...yours你的,你们的for为了对help帮助;援助
thankyoufor…为…而感谢welcome受欢迎的You’