信息技术在幼儿园教学中的应用以及活动效果—教育论文【课题研究】.docx

信息技术在幼儿园教学中的应用以及活动效果
幼儿教育对孩子的成长有重要作用。现在越来越多的家长特别重视孩子的幼儿教育，很多幼儿园根据相关的教程改革，采取了比较创新的模式,利用信息技术手段与教学相结合，改善以往传统教学带来的一些弊端，给孩子提供一个轻松舒适的学习环境,创造出一个快乐的成长环境,对其身心发展形成良好的促进作用。
一、信息技术与幼儿教育整合的作用
１.能够丰富教学内容以及教学形式
信息技术的应用有很多特点。比如在实际应用中，它不受时间、空间的限制，而且人也更加的智能化,更加的形象化，所以对于幼儿的教育也有良好的促进以及推动作用,在具体的幼儿教育过程中,能够很好地结合信息技术应用,可以丰富相关的教学内容,同时也能够促进相关的教学形式比较多样化，这样也就能够使得幼儿在学习时加上对知识的了解，也便于对一些知识进行记忆,从而有效地培养幼儿的学习能力，探索能力，提高幼儿的求知欲望，从而也能够进一步提高教学质量。
2.能够发挥学校及家庭的教育功能

ﻬ信息技术的应用无处不在,它不仅在学校中能够得到广泛的应用，在家庭中也普遍应用。对于幼儿来说,他们处在一个比较特殊的阶段,对事物有着很多好奇心,所以也容易受到外界环境的影响，而对于学校以及家庭来说，是幼儿主要受教育的场所,在学校中通过信息技术的应用,能够促进幼儿学习，对幼儿的教育有着不可或缺的作用。
3.能够保证幼儿的心智发展以及人格的健全
先进的信息技术应用能够使得幼儿教育更加有效地进行,将信息技术与幼儿教育很好地结合也是教育的发展趋势,通过运用比较创新化的、比较先进的信息技术,能够使得幼儿激发学习兴趣，同时也能够通过一些有趣的图案，音乐，视频等等资料，满足幼儿的好奇心,而且也能够给他们视觉以及听觉体验,从而有效地增强幼儿的求知欲,同时也能够从某方面促进幼儿的心智发展,促进他们的人格健全。
二、信息技术与幼儿教育相整合的方案
1.进行主题教学

ﻬ对于幼儿他们这个比较特殊的阶段来说，幼儿的好奇心是比较大的，所以要想良好地促进教学效果，就需要挖掘幼儿的学习兴趣，这样才能够使得幼儿更加主动,积极参与活动,参与对知识的学习。对于幼儿来说,他们的年龄比较小，所以思维方式也比较单一,判断力是比较弱的，所以教师在具体教学过程中,一定要起到良好的引导作用，巧妙地利用信息技术，比如说多媒体的应用，将一些比较生动的内容呈现给幼儿，从而吸引他们的注意力,调动学习的积极性，而且采取这种方法也能够很好的促进整个课堂的氛围。在具体应用信息技术时,老师应该对某一主题进行详细的教学,这样能够明确教学目的,而且也能够使得学生自主去探究，从而达到良好的教学效果。
2.学校与家庭共同教育

ﻬ对于幼儿的教育,学校不仅起到了重要的作用，家庭所起到的作用也不能够忽视。所以家长与学校也要及时进行沟通与合作,这样才能够给幼儿提供良好的学习环境,从而尽办一些各种教学活动，从而培养幼儿的全面发展,只有在家庭与学校的共同努力下,才能促进幼儿的全方面发展，建立健全其心智以及智力。幼儿园可以专门建立一些网站，设立比较有特色的主题页面,可以将幼儿的日常学习状况公布在网站中,这样也能够促进家长及时了解自己的孩子在学校的学习状况，能够及时地了解孩子的成长。同时在网站中也可以设置一些留言,沟通等平台，这样也能够促进教师与家长进行良好的沟通，及时发现幼儿的问题,具有针对性的采取措施，为幼儿的发展提供良好的基础。
３.要进行安全管理教育

ﻬ近几年来,幼儿的安全问题受到了重视，而且我们也能够通过各大媒体，了解到近几年来发生幼师打骂幼儿的现象非常多。所以幼儿园一定要合理的利用相关的信息网络技术，提供一些安全的接送系统,从而最大限度地保证学生的人身安全。其次，在校园内也要建立一些自动报警系统,视频监管系统等等措施,这样也能够促进幼儿园以及家长及时了解幼儿的成长状况以及相关的健康情况。信息技术与幼儿教育相整合,能够有效促进幼儿的身心发展，促进全方面发展。当然对于幼儿的教育来说,不仅要求学校采取相关的措施，还需要家长与学校相结合，沟通,团结合作，充分利用信息技术为幼儿提供良好的教学环境，成长环境。
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“教师是人类灵魂的工程师,必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平；热爱教育事业，教书育人，为人师表;精心组织教学，积极参加教育改革，不断提高教学质量。”这是《纲要》对教师素质的要求。2１世纪,根据教师角色特征和职业特点以及教师的劳动特点,对教师的素养提出了更高的要求。那么在2１世纪，教师应具备哪些素养呢?
一、师德修养
德为师之本，高尚的师德是教师敬业乐教的动力，是贯彻党的教育方针，提高教育教学质量的保证。师德高尚,教师才能在学生心目中树立起神圣形象。因此,教师必须严于律己,为人师表,用高度的责任心和工作热情，去真诚地热爱教育事业,热爱学生,在工作中倾注全