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小班综合教案

小班综合教案15篇作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小班综合教案，希望对大家有所帮助。小班综合教案1【活动目标】1、知道糖在水里是可以溶化的。2、在音乐节奏中，尝试用肢体动作来表达表现。【活动准备】1、《甜津津的河水》PPT。2、音乐：我是一根棒棒糖。3、棒棒糖一根、水盆、水杯、小勺。【活动过程】一、出示棒棒糖，引起幼儿兴趣。师：这是什么？棒棒糖是什么味道的？它有什么颜色？你猜猜它会是什么水果口味的？二、讲述故事《甜津津的河水》。1、小熊也有一根棒棒糖，幼儿边看PPT边听故事。2、怎样可以让河里的'好朋友都吃到棒棒糖呢？组织幼儿讨论。3、小结：糖放在水里会溶化，这样水大概会变得甜甜的，我们来试试。三、操作：将棒棒糖放在水中。1、怎样让糖溶化的快一点呢？（搅拌）小结：棒棒糖就是在水中边唱歌边跳舞会溶化的快一些。2、模拟：让棒棒糖跳个舞。①我是一根棒棒糖。（跟老师动作）老师来教棒棒糖一个动作。②会跳舞的棒棒糖。小朋友也来教棒棒糖一个动作。你来尝尝水甜不甜？认识“甜”字。还有谁来教棒棒糖一个动作？尝尝甜水，认识“甜”字。现在有几个甜了？我们一起来教棒棒糖动作。四、甜甜的河水。1、小朋友都教棒棒糖跳舞了，我们一起来尝尝甜甜的水。老师用勺子舀水到盆里，你要用小勺把水舀到杯子里，然后在来尝尝水。2、你尝到的水是什么味道的？水变甜了，棒棒糖怎么样了？【活动延伸】探索水怎样变得更甜。【活动反思】第一环节中，以幼儿喜欢的棒棒糖着手，引导幼儿走入《甜津津的河水》这个故事中。第二部分是以教师为主，帮助幼儿了解故事内容，从而引发问题“怎样能让河里的尝尝棒棒糖的甜味？”激发幼儿交朋友的欲望，知道与同伴共同分享才能交到好朋友。第三环节是解决问题的过程，帮助幼儿了解糖在水里是可以溶化的，并通过音乐、肢体动作等方法进一步激发幼儿参与活动的兴趣。小班综合教案2活动目标1.了解秋天是丰收的季节，人们都在辛勤地劳动着。2.知道劳动是光荣的。活动准备农民在田间劳动的照片。活动过程1.带幼儿到田野中观看劳动(如锄地)，让幼儿讲一讲，老伯伯在干什么?他手里拿的.是什么?(请老农介绍自己的劳动)看老农铺稻草，说说他是怎么铺的，并帮着铺;看农民挖番薯，也可自己动动手。2.集体讨论：出示农民在田野中劳动的照片，如耕田、拔稻草，说说他们在干什么?他们为什么要干这些事?看了他们的劳动有什么想法?活动延伸要求幼儿向家长了解更多的劳动内容，并参与力所能及的劳动。小班综合教案3一、活动目标：1、学习儿歌《春天真美好》，感受春天，捕捉春天的迹象。2、尝试用手指印画来表现蝌蚪的形态。3、体验活动带来的乐趣。二、活动准备：挂图、音乐、幼儿操作背景图、黑色颜料、调色盘、记号笔、湿布、字卡：春天、花、蝴蝶、燕子、青蛙。三、活动过程：（1）出示挂图——今天，老师给小朋友带来了一幅美丽的挂图，请小朋友仔细看，图上有谁？（幼儿回答）看到这幅美丽的画面你觉得这是什么季节？（春天，并出示字卡）——老师把这张漂亮的挂图编了一首好听的儿歌，儿歌的题目叫《春天真美好》春天到，春天到。美丽的花儿对我笑。蝴蝶翩翩在舞蹈。燕子喳喳在欢笑。小小青蛙上下跳。春天春天真美好。提问：1、刚刚老师念的这首儿歌题目叫什么？2、这首儿歌里都有哪些动物呢？（逐一出示字卡）3、它们分别在干什么？（如：教师提问：花儿在干什么呀？答：花儿在笑；花儿是怎么笑的呀？答：花儿在对我笑，教师完整说一遍：美丽的花儿对我笑，并出示字条，幼儿跟读）4、师生完整念一遍儿歌（2）师幼共同尝试画小蝌蚪——刚刚小朋友儿歌念得真好。现在老师再来考考你们，儿歌中哪种小动物是上下跳的？（青蛙）那它的宝宝是谁呢？（蝌蚪）——共同讨论蝌蚪的样子（大大的脑袋，黑黑的身子，细细的尾巴）提问：蝌蚪是生活在哪里的？——出示操作背景图，让幼儿说说图上有什么？（水草、荷叶、荷花）接下来老师要用食指印画在池塘里变出小蝌蚪（用我的食指蘸上黑色颜料摁出小蝌蚪的脑袋，然后拿出黑色彩笔画出小蝌蚪的细尾巴，教师多示范几遍）⑷幼儿操作，教师指导——注意事项：1、先请小朋友用食指点画好所有蝌蚪的.脑袋，再用黑色笔添画出蝌蚪的尾巴。2、点画好蝌蚪的脑袋后，将自己的手用湿抹布擦干净，再添画尾巴。3、作画时，蝌蚪之间不能靠的太近，注意间隔距离。⑸结束：小朋友带着小蝌蚪听着《春天》的音乐边唱边跳。小班综合教案4【活动目标】1、能够理解故事主要内容，知道种子发芽需要阳光和水分。2、学会根据句子“我来抱你吧！”进行创编。3、乐意听故事，感受故事中成长带来的喜悦。【活动准备】种子，阳光雨水，小树苗，小鸟的图片各一张。【活动过程】一、引出故事。师：把苹果切开来，我们会看到什么呀？幼：种子。师：种