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幼儿园小班综合教案

幼儿园小班综合教案(通用15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班综合教案，希望能够帮助到大家。幼儿园小班综合教案1幼儿园小班综合教案活动目标：1.理解故事内容，学习4以内口手一致点数。2.愿意看看讲讲，体验数学故事的乐趣。活动重点：理解故事内容，结合故事内容学习数学。活动准备：苹果娃娃一个、大图书、PPT、人手一份点子卡片、自编故事。活动过程：一、谈话导入出示图书，这是什么?今天我们一看这本有趣的图书。二、阅读图书1.认识封面：老师：这是书的封面。封面上有什么?幼儿：书的名字。老师：这本好看的'书，它的名字叫首先有一个苹果。2.阅读第一页老师：你们看，第一页上有什么呢?：树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。一个苹果可以用“1”个圆点来表示。(出示1个圆点的卡片在板上)3.阅读第二页①第二页有谁呀?有几条?②教师示范点数的方法，老师：我来数数看是不是两条毛毛虫哦。③师幼共同点数。老师：请你们伸出小手跟我一起来数一数吧。：爬来了两条毛毛虫。2条毛毛虫，可以用“2”个圆点来表示。(出示2个圆点的卡片在板上)4.阅读第三页老师：毛毛虫把苹果啃坏了，怎么办呢?我们来看看谁会来帮忙呢?(看第三页)几只小鸟来帮忙了?师幼共同点数。(强调用正确的方法)②请一位幼儿上来点数。③3只小鸟可以用几个圆点来表示呢?④请一个小朋友找出3的圆点，集体验证。(教师边：3只小鸟可以用3个圆点来表示)：你们数得真棒，一只小鸟都没丢下，小鸟真喜欢你们。5.阅读第四页①最后又来了谁?几个猎人走来了?(请个别幼儿点数)(师幼共同点数验证)②请个别幼儿找出4的圆点，集体验证。：你们的本领越来越大了，这么多的人都数对了，太厉害了。三、提问，帮助幼儿了解故事这个故事的名字叫什么?树上有几个苹果?一会爬来了谁?几条毛毛虫?接着飞来了谁?几只小鸟?最后有走来了谁?几个人?四、巩固复习：展示PPT故事：首先有一个苹果1.树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。师提问是一个么?(请幼儿举出1个点点的卡片)。2.不一会儿爬来了两条毛毛虫。伸出手指一起数一数一共有几个?(幼儿举出2个点点的卡片)毛毛虫干什么了?毛毛虫把苹果啃坏了，怎么办呢?请谁来帮忙?3.飞来了几只小鸟。数数是三只么?(幼儿举出3个点点的卡片，教师提醒幼儿用手口一致点数的方法)小鸟干什么?小鸟把虫子捉掉了。4.最后又来了谁?几个猎人走来了，让我们一起把4个圆点的卡片举起来吧!猎人跟我们小朋友一样，也喜欢吃苹果，四个猎人把苹果摘走啦。(幼儿举出4个点点的卡片，教师提醒幼儿用手口一致点数的方法)这个故事好听吗?故事里一共有1只苹果、2条毛毛虫、3只小鸟和4个猎人。幼儿园小班综合教案2活动意图：有一天带班时，发现有个孩子拿着妈妈的口红，在同伴面前炫耀，胆大的王鑫竟然还帮着其他人涂起了口红。经过调查以后，原来是盛晴上学时偷偷地把妈妈的口红藏在口袋里的，课间活动时，就和同伴玩了起来。爱美之心，人皆有之，针对小班幼儿爱模仿的现象，因此我设计了此活动。活动目标：1、知道嘴巴会摆出各种口型，引导幼儿能充分发挥想象，大胆地讲述。2、了解嘴巴的作用，知道从小要保护自己的嘴巴。活动准备：课前帮幼儿涂口红，白纸人手一张。活动过程：一、帮助幼儿涂口红，引出活动。小朋友，今天老师帮小朋友干什么了呀？为什么要涂口红呢？那么，你在平时生活中还看到谁涂口红了？（评析：每个小朋友都涂上了口红，特别的兴奋，当问到有谁涂口红时，好多小朋友都说起了自己的妈妈涂了口红）二、引导幼儿变换各种口型。小嘴巴涂了口红真漂亮，摆个样子给我瞧瞧。好，老师用相机拍下来。（看照片）这个嘴巴张得大大的，这个嘴巴还是翘翘的，我们一起来学学呢？这个嘴巴还是圆圆的哪。（评析：当小朋友的嘴巴做出各种口型时，老师用相机拍下来，并展示在幼儿面前。由于是幼儿自己的'照片，他们的兴趣非常浓，一个一个都在大声地谈论着。不过小班幼儿更对自己感兴趣，部分有照片的幼儿说的特别多，有个别幼儿没有发表自己的想法。）三、拓展幼儿的生活经验，发挥幼儿的想象。我们小朋友的嘴巴真有趣，有时张得大大的，有时变得圆圆的，有时还翘翘的，那你在什么时候会翘嘴巴呢？在什么时候又会把嘴巴张得大大的，什么时候又会变得圆圆的？教师小结：当我们小朋友高兴的时候，我们会张大嘴巴哈哈大笑；当我们生气的时候，我们会翘起小嘴巴；有时我们还会抿着嘴巴偷偷地笑。（评析：在这个环节里，主要是发挥幼儿的想象，鼓励幼儿把平时的生活经验用语言表述起来，刚开始时，幼儿不知说什么，当一、两个小朋友说了以后，其他小朋友也就模仿着说）。那我们现在就给张大嘴巴、翘起嘴巴、抿着嘴巴拍个照片，好吗？这次我们自己来拍，好吗？你看