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(word完整版)《获取网络信息的策略与技巧》说课稿--冉光静
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《获取网络信息的策略与技巧》说课稿
彭水一中冉光静
尊敬的各位评委、各位老师:
今天我说课的课题是《获取信息的策略与技巧》,我将主要从教材分析、教法学法、教学过程以及教学反思等方面来对本节课进行说明。
一、说教材
本教材采用信息技术必修模块《信息技术基础》,广东教育出版社出版。教学内容系教材第二章第二节《获取网络信息的策略与技巧》。
(一）、学情分析
通过几节课我和学生的接触，我发现：几乎所有的学生都喜欢上网，而且以娱乐性为主，比如看电影、听音乐、聊天等。另外，我发现有很多学生基础很差,几乎连简单的汉字都不能输入，而且还不主动去学习，学生水平参差不齐。针对这种情况，我在教学过程中设计了几个比较有意义的任务,希望能因此而提高学生学习的积极性。
（二)、教学目标
根据课程标准的要求和教学内容的结构特征，结合学生学习的心理规律及实际水平，我制定的本节课教学目标如下：
认知目标：知道网络信息的特点以及检索的重要性，理解检索策略的意义。
能力目标：a知道网络检索的几种方法,了解各自的优缺点
b能对常用的搜索引擎进行比较和评价
c掌握搜索引擎的关键词查找方法和技巧
情感目标：培养他们养成自主学习和与他人合作的意识，能在学习过程中体验成功的喜悦和学有所用的快乐。
（三）、重点难点分析
<1>教学重点
掌握搜索引擎的目录类搜索和全文搜索。
<2〉教学难点
掌握关键词搜索的技巧。
难点突破:通过活动、学生之间进行交流与合作自主学习获得。
二、说教法
根据上述教材分析和目标分析，以“学生主体，教师主导”为指导思想,我确定本节课主要的教法为:
任务驱动法、提问引导法、讨论式教学法、分组教学法、计算机辅助教学法。
三、说学法
为了发挥学生的主观能动性，提高学生的综合能力，确定了三种学法：
自主性学习法、探究性学习法、任务学习法。
四、说过程
1、情境导入（时间3＇)
“开心辞典"是电视台的一个益智节目，假设现在你的朋友亮相在“开心辞典”的现场，而在大奖离他只有一步之遥之际，只剩下最后一个问题，他碰到了一道难题,需要向你求助，这时你的电脑已经连线上网、你可以采用任何方法来搜索信息.
思考:你能通过网络迅速找出“目前世界上濒危动物华南虎的数量是多少吗？”
设计意图：通过创设情境,使学生感觉信息时代的高效率及时间的紧迫感，激发学生参与兴趣，引出本节课第一个内容—-网络信息检索的方法.在思考问题的过程中让学生懂得获取信息的方式是多样的，利用网络获取信息是其中一种方式,选择它的理由是其具有方便、快捷的特点。
2、网络信息检索的方法（时间10＇）
结合１.２节信息技术的影响和2.1节信息的来源，归纳得出网络信息的特点：资源分散、数量庞大,缺乏足够的加工深度.
设计意图：让学生了解网络信息的特点，从而懂得借助工具,针对需求,应用合适的信息检索方法，快速地从网络中获取有用的信息。
教师给出几种常用的网络信息检索方法并给出相应的网址，以此为依据，让学生阅读教材并结合以往使用网络的经验，自主学习网络信息检索的方法。
设计意图：考虑到部分学生因为初中的学习和以往的使用网络经验，对“利用网络检索信息”可能会片面地理解为“全文搜索引擎”，因此我先给出常用网络检索方法和相应地址，方便学生在自主学习过程中进行各种方法的交流对比。
3、使用搜索引擎(时间10＇）
提问：日常有哪些搜索引擎网站同学们经常使用？
学生回答：雅虎、搜狐、新浪、百度、Google。
教师简单讲解什么是搜索引擎和搜索引擎的工作原理。
教师分析之前演示中利用搜索引擎检索的不同方法，总结出搜索引擎的类型.
Flash演示：播放目录类搜索引擎和全文搜索引擎的检索过程，并利用网络演示（内容可为某个学生的姓名)。
设计意图：Flash短片形象直观赋予趣味性，通过此方法可锻炼学生的观察力、记忆力和理解能力。
总结：再好的搜索引擎也有不同的局限性,合理的方式是根据具体的需要选择不同的搜索引擎。
4、用好关键词(时间1４＇）
引导学生阅读教材中的任务及表2—10,注意对于任务中不同的信息需求内容，采用什么样的关键词可以提高效率？使用搜索引擎时，有哪些技巧?
布置任务:（要求学生分小组讨论每个任务的搜索关键词）
［任务一]同学们知道成语“分庭抗礼”是什么意思吗？
［任务二］喜欢韩红的歌曲吗?用搜索引擎搜索韩红的MP3歌曲《天路》.
［任务三]查找一下我国最早的人口普查资料。
设计意图：根据学生上网普遍以娱乐性为主的实际情况，我特别制定了以上任务，以完成一系列的搜索任务为驱动，使学生在实践操作中体验搜索引擎的使用技巧.