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部编版五年级语文上册第四单元教材分析
第四单元教材分析

单元内容总述

1.本单元主题：
本单元围绕“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地

爱得深沉……”这个主题编排。主要由《古诗三首》《少年中

国说》《圆明园的毁灭》以及《小岛》这四篇文章组成。目的
一是通过引导学生把握课文的主要内容，体会课文表达的思想

感情，二是培养学生如何在叙述中，详略得当地来表达情感。

2.本单元重点
（1）通过不同形式来表达相同的情感。本单元的4篇文

章虽然形式不同，但是都表达了作者的爱国主义情感。如《古

诗三首》中，XXX、XXX、XXX三位诗人分别通过对愿望的
描写、对现实的描绘、对统治者的希望等方式来表达自己忧国

忧民、想为国家建功立业的爱国情操；《少年中国说》则通过

介绍中国与少年的关系以及少年前途光明、远大来点明中国也

一定会在少年的建设中变得更强大的爱国情感；《圆明园的毁

灭》则是通过回忆圆明园的盛况来激发人们的爱国情感；《小

岛》通过将军与守岛战士的之间的故事，展现了将军对战士的
关爱，以及将军和战士祖国的热爱。
（2）通过理解重点句子的意思来把握文章的思想感情。
内容

12古诗

三首
13少年

中国说

（节选）
教学要点课时教学建议

1.朗读并背诵这三首诗。3课在有感情朗读的根蒂根基

2.体会诗人的爱国主义情绪，激时长举行背诵。
发学生爱国意识。通过重点句子的赏

析，把握作者的爱国情绪。

1.结合具体语境，理解词语和2课在朗读的基础上把握
句子的含义和感化。时重点句子的含义，体会作

2.结合查找资料，体会文章讴歌者的爱国情绪。

少年中国的激情，激发学生的爱

国情感。

本文通过回忆圆明园的盛2课在把握详细描述的基

况，引见了它被毁灭的颠末，表时础上感受祖国文明的魅
达作者的爱国情感，激发热爱祖力，从而激发振兴中华的
国文化，仇恨侵略者的情感，增责任感和使命感。
强振兴中华的责任感和使命感。

体会将军对守岛战士的关爱，以1课引导学生品读重点场

景，
及将军和守岛战士对祖国的热时体会爱国情感

爱。

14圆明
园的毁

灭

15小岛
作1.围绕“二十年后的家乡”写作。1课

大胆想象二十年后家乡的巨大变时

化，研究用人、事、景、物表达
对家乡的热爱和怀念之情。

2.研究编写作提纲。

3.在叙说中要做到详略得当，突

出重点。

语文园

1.研究在朗读中准确把握课文的
1课
地时
感情基调，通过调整语速、语调

和节奏，让朗读充满感情。

2.研究褒义词和贬义词两种词
语的不同表达效果。

3.积累成语。

有详有略地叙说二十
年后家乡的变化，表达作

者对家乡的热爱和怀念的

情感。
通过多种方式的综合

应用读出感情。

通过理解词语的含义
来把握词语的情感色彩。

通过多读、多记的方式