2019届泰安专版中考生物总复习七上第一单元第一章第二章了解生物圈教材梳理讲义.ppt

第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
第二章了解生物圈知识点一生物的特征生物的特征讲：Ⅰ.把病毒归为生物的主要原因是病毒能繁殖后代。
Ⅱ.并不是所有的生物呼吸都需要氧气。例如：酵母菌可以在无氧的环境中分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。
Ⅲ.钟乳石、珊瑚、机器人、电脑病毒都是非生物。
Ⅳ.应激性不等于反射：应激性是生物共有的特征，反射只是具备神经系统的生物才具有的特征，反射属于应激性。
练：链接实战演练真题精选T1、T4；模拟预测T4知识点二调查周边环境中的生物
1.调查的步骤：明确调查_______和调查_______；调查过
程中要_________；对调查结果要进行___________，有
时要用数学方法进行_______。
注意：由于调查范围不同，有时需要对样本进行选择，即
抽样调查。抽取样本时要随机抽取，不能根据个人的好恶
而有偏好的选择。2.注意事项：①设计调查表格；②认真观察，如实记录，
不能仅凭个人好恶取舍；③不要损伤植物和伤害动物，不
要破坏生物的生活环境；④注意安全，不要___________
___________；不要_________；不要_______；防止被动
物咬伤等。3.生物分类。
(1)根据形态结构特点，将生物归为_______、_______和其
他生物三大类。
(2)根据生活环境，将生物划分为_________和_________
等。
(3)按照用途，将生物分为_______、家禽、_______等。知识点三生物与环境的关系
1.生物的生活环境：不仅指生物的___________，还包括
存在于它周围的_____________。2.生态因素。
(1)概念：环境中影响生物的_______和_______的因素。
(2)分类：
①非生物因素：_____________等。
②生物因素：影响某种生物生活的_________。生物与生
物之间，最常见的是_______关系，此外还有_______、
_______和_______关系。3.生物与环境的关系。
(1)环境_______生物(如沙漠植物稀少)。
(2)生物_______环境(如生活在寒冷水域中的海豹皮下脂肪
很厚)。
(3)生物_______环境(如千里之堤，溃于蚁穴)。生物关系生物关系知识点四生态系统
1.概念：在一定的空间范围内，___________所形成的
统一的整体。2.组成：讲：Ⅰ.动物并不都属于消费者，如蚯蚓、蜣螂(俗称“屎
壳郎”)属于分解者。
Ⅱ.细菌、真菌并不都属于分解者，有些能自养的细
菌，如硝化细菌属于生产者；有些营寄生生活的细菌，如
根瘤菌属于消费者；真菌中有的属于消费者，只有营腐生
生活的细菌、真菌才属于分解者。
练：链接实战演练要题加练T33.食物链和食物网。
(1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于_________
的关系形成的链状结构。
(2)食物网：在一个生态系统中，由很多条_________彼此
交错连接形成。
(3)生态系统中物质循环和能量流动就是沿着_________和
_______进行的。有毒物质沿食物链不断_______。4.生态系统具有一定的自动调节能力。
一般情况下，生态系统中各种生物的_____和所占的_____
是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能
力，但这种调节能力是有___________。5.生态系统的类型。
有“绿色水库”之称的是_______生态系统；草原生态系统
分布在_______地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植
物；有“地球之肾”之称的是_______生态系统，其中最典
型的是_______；由海洋和海洋生物组成的是_______生态
系统；以农作物为主体，人工建立的是_______生态系统；
消费者主要是人类，植物种类和数量较少的是_______生态
系统。6.生物圈。
(1)概念：地球上生物与_______的总和。
(2)范围：_________的底部、_______的大部和_________
的表面。
(3)生物圈是一个统一的整体，是地球上_______的生态系
统，是所有生物的共同家园。知识点五科学探究
1.科学探究的基本方法。
(1)观察法；(2)_________；(3)实验法；(4)测量法。2.实验探究。
(1)科学探究的一般过程：_________→_________→制订
计划→___________→得出结论→_________。
(2)对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时所进
行的除了这种条件不同以外，其他条件_______的实验。
(3)对照实验坚持_________原则，需设置实验组和_____
___。
(4)在实验过程中，需要排除_________的影响。考点一生物的特征(3年2考)
常考角度❶辨别生物的