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高中英语学习动机及其影响因素研究的开题报告
一、研究背景
随着我国经济持续快速发展，人民生活水平不断提高，教育对于每一个家庭都至关重要。学生的学习动机是学习行为的基础，而高中英语作为一门重要的学科，在大学升学、就业等方面都具有重要的作用。因此，了解高中英语学习动机及其影响因素对于提高学生的学习效果、促进教育教学质量具有重要的意义。
二、研究目的和意义
本研究旨在探究高中英语学习动机及其影响因素，旨在找出对于学生英语学习动机产生积极影响的因素，进而为提高学生英语学习动机提供有益的参考意见和建议。同时，本研究还可以为高中英语教学改进提供重要的参考，为学校、家庭和社会提供更具可行性、可操作性的英语教育方针和政策建议。
三、研究内容和方法
本研究将针对高中英语学习动机及其影响因素进行深入探究，主要研究内容包括：
1.高中英语学习动机的定义、特征及分类
2.影响高中英语学习动机的内在和外在因素
3.调查和分析高中生英语学习动机的实际情况
4.研究高中英语教师对学生英语学习动机的影响
本研究将采用文献资料法和问卷调查法进行研究，通过阅读相关文献资料了解高中英语学习动机及其影响因素的相关理论知识，然后针对具体问题设计问卷，采用定量分析方法进行实际调查。通过收集数据并对其进行分析，以发现高中生英语学习动机的实际情况及其产生的原因，以及可行的提高英语学习动机的方法和策略。
四、研究预期结果
本研究预计可以找出高中英语学习动机的主要影响因素，进而提出可行的改进方法和策略，以提高学生的英语学习动机。同时，本研究还可以为英语教师提供有益的参考，进一步探索高中英语教学的教育实践，提高教学效果。
五、研究意义的评估
本研究可以提高学生的英语学习动机，促进学生的英语水平的提高，与此同时为高中英语教学提供更具可行性、可操作性的教育方针和政策建议。本研究还可以为英语教师的教学实践提供可行性建议以及高中英语教育体制改革的切入点，这将对于提高高中英语语言教学的教育质量和效果具有不可估量的作用。