试题-全国-2007_七年级政治追寻高雅生活练习题 新课标 人教版.rar

用心爱心专心116号编辑第二课时追寻高雅生活[自主学习]1．认知目标：懂得高雅生活情趣是对生活的热爱、对生活的兴趣和感受。掌握培养高雅情趣的四种方法。2．情感目标：培养爱国主义情感，爱护集体的情感，承担责任的情感，匡扶正义的情感。3．技能目标：掌握培养高雅情趣的四种方法，在对美的追求中培养高雅的情趣，并把这种情趣提升为高尚的情操。[当堂反馈]一、填空1．高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的、对生活的和的感受。2．乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的。3．我们要善于将好奇心转化为浓厚的，从而培养自己高雅的生活情趣。4．丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的。5．中学生应该在的基础上，努力，拓展。从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。二、进入现代社会，人们普遍地认为，懂不懂得生活情趣，是衡量一个人文化修养的重要标志。试想，如果在紧张的工作之余，或挥毫泼墨，或恋棋对弈，或吟诗言志，或观花赏鱼，使一天的疲劳在轻松的消遣中化为烟云，不是一件很惬意的事情吗？1．为什么要追寻高雅的生活情趣？2．在社会生活中我们应该如何培养和陶冶高雅情趣？三、幽默是生活中陶冶高雅情趣的一个重要方面，又是乐观开朗的一种表现形式。有一天德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的，”机智敏捷的歌德回答说：“而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过去。1．说一说乐观、幽默的生活态度给人带来的好处。2．假如有人到你家做客，不小心打碎了你的茶杯。请你用风趣幽默的语言缓解这一尴尬的局面。四、近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术也进入了中国文化市场，形成了“日潮韩流”的现象。在校园内，一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。小明的头发一夜之间变成了红色，衣服也成了所谓“张扬个性”的怪装。妈妈说他盲目从众。1．小明的妈妈说的对吗？为什么？2．请为小明出主意：怎样追求高雅的生活情趣？五、音乐、舞蹈、书法、绘画、棋类，学校里各种课外活动丰富了我们的生活。1．你能说说丰富的文化生活对追求高雅的生活情趣有什么重要意义？2．谈谈你打算怎样丰富自己的文化生活？六、一首深情的《七子之歌》，曾经感动过多少“中国心”：你可知道Macao不是我真姓，我离开你太久了，母亲！但是，他们掳去的是我的肉体，你永远保留我内心的灵魂。……每当唱起或听到这首歌时，你的心中会升腾起怎样的情感?[练习拓展]中学生正处在精力旺盛的时期，对自然和社会的各个方面都会感到好奇、新鲜。这种“好奇”是产生兴趣的开始，在符合道德、法纪的范围内，是一种健康的心理，值得鼓励。但是，如果只是停留在“好奇”的地步，对于什么事情都只有三分钟热度，见异思迁，今日打球，明日集邮，过几天又去学拉二胡，那就很难产生稳定的兴趣。因此，我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。历来成就大事业者无不在中学时代就有广泛的兴趣和爱好，许多成就事业者往往是从兴趣开始的，兴趣产生乐趣，由乐趣而变为志趣，立志为之奋斗。高雅生活情趣的培养，离不开社会生活和集体。但是，在集体活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目地“随大流”。“随大流”的现象在我们日常生活是司空见惯的，这种现象在心理学上叫做“从众现象”。从众的心理是青少年正常的心理需要，因年龄经验等因素，他们对人对事缺乏评价和鉴别能力，缺乏主见，容易出现盲目从众、“随大流”的现象。如看到别的同学吸烟，自己也吸；看到别的同学染红头发，自己也染；看到别人“为朋友两肋插刀”，自己也积极参与等。这些活动不是高雅情趣的表现，也与培养高雅生活情趣相背离。所以，从众、“随大流”要有选择，有分析，有比较，不能盲目。从众现象在某些场合条件下有一定的积极意义，如：可以增强团体的凝聚力和战斗力。但它的消极作用也是显而易见的，它往往使人陷入盲从。这对个人和集体都无益。因此，要从本质上认识它，在现实生活中，可以利用它的积极作用而注意克服它的消极作用。流行的未必是好的。在中学生中颇为流行的漫画书多数充满了色情和暴力，其中的语言苍白无力，无法体现中国文字的深邃、优雅。长期阅读这样的“口袋书”，虽然让自己跟上了潮流，却缺失了文化的内涵。我们应该学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众。1．找一找从众心理在我们青少年中有哪些表现？2．说一说好奇心对我们追寻高雅生活的不良影响。第二课时追寻高雅生活一、填空1．热爱积极美2．重要条件3．兴趣4．重要途径5．学好课堂知识扩大知识面活动的领域二、1．高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。生活本身充满快乐，生活处处有情趣。因此，我们要在日常生活中追求高雅的生活情趣。2．①要有乐观、幽默的生活态度，这是陶冶高雅生活情趣