专业卓越工程师本科阶段培养方案.docx

电气工程及其自动化专业卓越工程师
培养计划方案

（本科阶段）

二〇一一年三月目录

TOC\o"1-2"\u1电气工程及其自动化专业卓越工程师培养目标 PAGEREF_Toc294287929\h1
1.1专业特色 PAGEREF_Toc294287930\h1
1.2卓越工程师培养目标 PAGEREF_Toc294287931\h2
1.3卓越工程师培养模式与机制设计 PAGEREF_Toc294287932\h3
1.4卓越工程师培养可授予学位 PAGEREF_Toc294287933\h4
2“卓越工程师”培养标准 PAGEREF_Toc294287934\h5
3“卓越工程师”培养计划方案与措施 PAGEREF_Toc294287935\h7
3.1培养方案总体设计与创新举措 PAGEREF_Toc294287936\h7
3.2培养方案的实施 PAGEREF_Toc294287937\h8
3.3教学改革相关的主要课程 PAGEREF_Toc294287938\h10
4“卓越工程师”培养标准实现矩阵 PAGEREF_Toc294287939\h12
4.1本科工程型卓越工程师培养实现途径 PAGEREF_Toc294287940\h12
4.2本科工程型卓越工程师培养矩阵 PAGEREF_Toc294287941\h12
5“卓越工程师”教学计划 PAGEREF_Toc294287942\h14
5.1公共基础和通选课程安排 PAGEREF_Toc294287943\h14
5.2专业培养课程安排 PAGEREF_Toc294287944\h16
5.3集中实践和设计教学安排 PAGEREF_Toc294287945\h18
5.4综合实验安排 PAGEREF_Toc294287946\h18
6“卓越工程师”企业学习阶段培养方案 PAGEREF_Toc294287947\h19
6.1企业学习阶段培养目标 PAGEREF_Toc294287948\h19
6.2企业学习培养方案的构成 PAGEREF_Toc294287949\h19
6.3企业学习阶段教学计划安排 PAGEREF_Toc294287950\h20
6.4企业学习阶段具体流程安排 PAGEREF_Toc294287951\h23
6.5完善企业学习阶段的实施保障措施 PAGEREF_Toc294287952\h24
7卓越电气工程师培养保障体系 PAGEREF_Toc294287953\h26
7.1雄厚的师资条件 PAGEREF_Toc294287954\h26
7.2广泛的校企合作基础 PAGEREF_Toc294287955\h26
7.3优越的企业实践条件 PAGEREF_Toc294287956\h27
7.4全面的制度措施 PAGEREF_Toc294287957\h33
7.5充足的政策和经费支持 PAGEREF_Toc294287958\h33
附件1：企业联合培养协议书及实习基地协议 PAGEREF_Toc294287959\h34


1电气工程及其自动化专业卓越工程师培养目标
1.1专业特色
华南理工大学电气工程及其自动化学科创立于华南理工大学建校之初的1952年，五十年来，本学科已发展成为华南地区电气工程及其自动化领域科学研究和人才培养的基地。1994年华南理工大学和广东省电力工业局联合办学，以本学科为核心共同建立了电力学院，这一在全国首创的办学模式给本学科的发展带来了勃勃生机。
作为从事电力行业理论基础研究、产品和技术开发的综合性单位，本学科是目前广东省唯一具有电气工程及其自动化一级学科博士授予点的单位。本学科现有2个博士后科研流动站、1个国家级实验教学示范中心――电气信息及控制实验教学中心、1个广东省重点学科（电力系统及其自动化学科）、2个省部级科研基地――广东省绿色能源技术重点实验室和广东省电力工程技术研究开发中心，并建立了众多产学研合作研究基地。
本学科在全国高校中首创与企业共建办学模式。近十余年来，本学科与南方电网公司及其旗下的各省级电网公司有长期密切的科研合作，在工程研究、聘请企业高级工程师担任兼职教师授课、联合建设实习基地等方面具有优越条件和基础。在基地建设方面，学院与广东省电力试验研究所合作建立了省级研究中心“广东省电力工程研究开发中心”，定位为产学研紧密结合的科研和产业化开发基地。充分利用毗邻港澳的优势，与世界最大的计算机电源制造商ASTEC公司合作建立了设备总