高中生物同步课件：4.2 种群数量的变化(1)(人教版必修3).ppt

完成实验探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化酵母菌的计数
（1）计数工具——血球计数板酵母菌的计数
（1）计数工具——血球计数板25个中格酵母菌的计数
（2）计算：
每毫升培养液中的酵母菌细胞数是多少？
例2:酵母菌的计数通常用血球计数板进行，血球计数板每个大方格容积为0.1mm3，由400个小方格组成。现对某一样液进行检测，如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，先后再计数。若多次重复计数后，算得每个小方格中平均有5个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌总数有个。
例3检测员将1mL水样稀释10倍后，用抽样检测的方法检测每毫升蓝藻的数量；将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余液体。已知每个计数室由25×16＝400个小格组成，容纳液体的总体积为0．1mm3。

现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e5个中格80个小格内共有蓝藻n个，则上述水样中约有蓝藻个／mL。
酵母菌的计数
（3）计数的操作
稀释：将酵母菌培养液进行适当的稀释；若菌液不浓，可不必稀释。
镜检计数室：在加样前，先对计数板的计数室进行镜检.若有污物，则需清洗后才能进行计数。
加样品：在清洁干燥的血球计数板盖上盖玻片，再用无菌细口滴管将稀释的酵母菌液由盖玻片边缘滴入一小滴（将计数室充满即可），让菌液沿缝隙自行渗入计数室。注意不可有气泡产生。（3）计数的操作显微计数：静止5分钟后，先用低倍镜（16×10）找到计数室所在的位置。然后根据血球计数板规格，每个计数室选取5个（或4个）中方格中的菌体进行计数。每个小方格内约有5-10个菌体为宜。对于压在小方格界线上的酵母菌应取相邻两边及顶角计数。如遇酵母出芽，芽体大小达到母细胞的一半时，即作为两个菌体计数。计数一个样品要从两个计数室中计得的值来计算样品的含菌量。
酵母菌的计数
（4）血球计数板的清洗：
使用完毕后，将血球计数板在水龙头上用水柱冲洗，切勿用硬刷洗刷，洗完后自行晾干或用吹风机吹干。镜检，观察每个小格内是否有残留菌体或其他沉淀物。若不干净，则必须重复洗涤至干净为止。
酵母菌的计数
（5）注意事项：
进行计数前，应先将试管摇匀，目的是使酵母菌在培养液中混合均匀，以减少计数误差。
显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应取相邻两边及顶角计数。
若一个小方格内酵母菌数量过多，难以数清时，则可将培养液稀释一定倍数后再计数。
本实验无对照实验，酵母菌每天的数量变化可形成前后对照。
血球计数板使用后，切勿用硬物洗刷，可采用浸泡和冲洗的方法清洗。

酵母菌的计数
（6）讨论：计数前还应有哪些步骤？需注意些什么？

结果分析
（1）数据记录
以汤麦式血球计数板的数据记录为例。下表为某一次的数据记录表，其中，A表示五个中方格的总菌数；B表示菌液稀释倍数：

结果分析
（1）数据记录
下表为一周的数据记录表：

第1天第6天结果分析
（2）构建数学模型：

探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化温度、营养物质对酵母菌生长的影响探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化