数学广角——集合-经典教学教辅文档.ppt
石头****海海
亲,该文档总共32页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
数学广角——集合-经典教学教辅文档.ppt
学习新知下面是三(1)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。下面是三(1)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。怎样能清楚地看出来呢?杨明陈东刘红李芳王爱华马超丁旭陈军把参加两项比赛的同学分别放到两个圈里,再把两项都参加的同学的名字放到一边,两个圈里都有这三个名字,把两个圈这部分重叠起来,名字只出现一次。韦恩(1834—1923)19世纪英国哲学家和数学家,1881年发明了韦恩图,又叫文氏图。陈东王爱华马超丁旭赵军徐强参加这两项比赛的共有多少人?返回目录随堂练习⑵这两个班参加语文兴趣小组和数学兴趣小组的一共有多少人?
数学广角--推理-经典教学教辅文档.doc
小学集体备课专用纸教学工夫:年月日(星期)年级学科二年级数学课题数学广角--推理主备人课型备课工夫第周星期研讨工夫年月日教学目标1.经过观察、猜测等活动,经历简单的推理过程,理解逻辑推理的含义,3.在简单推理的过程中,培养初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。4.感受推理在生活中的广泛运用,初步培养先生有按次地、全面地考虑成绩的认识。初步获得一些简单的经验。2.能借助连线、列表等方式整理信息,并按必然的方法进行推理。重点难点教学重点:理解逻辑推理的含义,经历简单的推理过程,初
数学广角--------搭配-经典教学教辅文档.doc
数学广角--------搭配(一)教学内容:人教版小学数学二年级上册第八单元“数学广角”教学目标:1、知识与技能目标:使先生经过观察,猜测,动手操作等活动,找出简单事物的排列规律。2、过程与方法:引导先生运用数学方法解决实践生活中的成绩,学会表达解决成绩的能力。3、情感态度目标:感受数学与生活的联系,激发学习数学,培养先生育成与人合作的良好习气。教学重点:自主探求,掌握有序排列,巧妙搭配的方法,并用所学知识解决实践生活中的成绩。教学难点:怎样排列可以不反复,不遗漏。教学预备:学习单,红、黄、蓝三种颜色的气
数学广角—搭配教学设计-经典教学教辅文档.docx
PAGE\*MERGEFORMAT-5-数学广角—搭配教学设计一、教学目标1.使先生经过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物排列数和组合数。2.培养先生初步的观察、分析及推理能力。3.初步培养先生有按次地、全面地考虑成绩的认识。二、教学重点经历探求简单事物排列与组合规律的过程。三、教学难点引导先生发现和运用规律,做到不反复也不遗漏地找出事物的排列数和组合数。四、教具预备多媒体课件题卡五、教学过程(一)创设情境,引出课题师:同学们,森林里的小动物们正在上数学课,猫头鹰博士给大家出了这样一道题,用数
《数学广角—优化》教学设计-经典教学教辅文档.docx
PAGE\*MERGEFORMAT5第八单元《数学广角—优化》教学设计教学内容课本104页例1《沏茶成绩》学情分析教材中的沏茶情境很熟习,也能解决这些成绩,但是并不是一切的先生都能选用优化的方法来解决成绩。类似于教材中的成绩生活中随处可见,因而要让先生认识到解决成绩策略的多样性,构成寻觅解决成绩最优方案的认识,发展理论能力与创新精神。这些能力与认识的培养,也为进步先生的解决成绩能力和理论能力创造了条件。教学目标1.能够用合理、快捷的方式解决沏茶这一简单的生活成绩,懂得在同一工夫内,所做事情越多,效率