数学广角--------搭配-经典教学教辅文档.doc

数学广角--------搭配（一）
教学内容：人教版小学数学二年级上册第八单元“数学广角”
教学目标：
1、知识与技能目标：使先生经过观察，猜测，动手操作等活动，找出简单事物的排列规律。
2、过程与方法：引导先生运用数学方法解决实践生活中的成绩，学会表达解决成绩的能力。
3、情感态度目标：感受数学与生活的联系，激发学习数学，培养先生育成与人合作的良好习气。
教学重点：
自主探求，掌握有序排列，巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实践生活中的成绩。
教学难点：
怎样排列可以不反复，不遗漏。
教学预备：
学习单，红、黄、蓝三种颜色的气球
教学过程：
一.故事导入，激发兴味。
师：同学们喜欢听音乐吗？老师带来了一首歌，你们想听吗？（想）
播放歌曲《喜羊羊与灰太狼》。
师：同学们，这首歌是哪个动画片里的呀？（喜羊羊与灰太狼）灰太狼最喜欢做甚么？（抓羊），今天呀，灰太狼就把美羊羊给抓走了，并且把她关进了狼堡里，这下可把喜洋洋给急坏了，同学们，你们情愿帮助他把美羊羊救出来吗？（情愿）要想救出美羊羊需求闯过两个关卡，我们先一同进入第一关吧。
二.实践操作，感知规律。
1.第一关：羊村大门的密码是由1和2组成的两位数，且十位数比个位数大。
师：你能帮喜羊羊解决吗？
生考虑后说：由1和2组成的两位数是12和21。
师：那密码到底是哪一个呢？
生：根据第二个条件，该当是21。
师：我们来试一下，本来是21，看门开了，恭喜你们顺利的进入下一关。
2.第二关：超级密码锁：这把锁的密码是由1、2、3其中的两个数字组成的两位数。（找生读）
师：由数字1、2、3其中的两个数字组成的两位数有几种可能呢？
请同学们拿出第一张作业纸，想一想，写一写，同桌之间彼此磋商一下，写的时分怎样才能做到不反复不遗漏，还有一个小小的要求:交流时有序轻声，完成后坐端正。
先生两人为一小组，动手操作，师巡查指点，留意发现先生的不同方法。
先生完成后汇报：
生1：我先写12，再写21,13和31,23和32。
生2：我先让十位都是1，个位分别是2和3，以后让十位是2，个位是1和3，最初让十位是3，个位分别是1和2。
生3:我先让个位都是1，十位分别是2和3，以后让个位是2，十位是1和3，最初让个位是3，十位分别是1和2。
肯定先生的方法，总结:
交换地位法：1221
1331
2332
固定十位法：1213
2123
3132
固定个位法：2131
1232
1323
师：我们用了三种不同的方法，但是得到一个共同的结论：由数字1、2、3其中的两个数字能组成6个两位数。
师：超级密码锁的密码到底是几呢？出示第二个条件，这个超级密码锁的密码，个位数比十位数小1，且个位数与十位数之和是5。
生：32
师：本来是32，恭喜你们顺利解码，成功救出美羊羊，如今请你们同桌两人彼此握手庆祝一下吧。
（先生握手庆祝）
师：同桌两人握手，握了几次？
生：一次。
师：如果三人握手，每两人握一次，三人一共握几次？有无同学情愿上台表演一下？
三名同学上台表演，其他先生观察。
共同得出结论：三人握手，每两人握一次，一共握3次。
三.运用拓展，深化探求
师：美羊羊为了感谢喜羊羊救出本人，约请它去羊村乐园玩，你们想去吗？
游戏1：用红、黄和蓝3种颜色气球两种为扎一组。一共有多少种扎法？
小组合作完成。
指名先生回答。揭晓答案：6种。
游戏2:你们太棒了，美羊羊给你们送奖励了，数学口算题卡
买一个数学口算题卡需求5角钱，可以怎样付钱？
（1）一张5角的纸币
（2）两张2角的纸币，一个1角的硬币
（3）一张2角的纸币，三个1角的硬币
（4）5个1角的硬币
师：可以按必然的按次考虑比如先从面值大的搭配也能够先用同一种面值搭配，再用不同面值搭配。
先生操作，将解答写在作业纸上。
先生操作后汇报。

四.总结延伸，畅谈感受
师：数学广角好玩吗，风趣吗，你都看到了甚么？有甚么播种吗？（生：真好玩，很风趣，学的很轻松。）
教师告诉大家一个秘密：
数字排列有按次，交换地位变新数。
衣服搭配和握手，交换地位无变化。
小朋友们要看清，不重不漏多考虑。
师：本来生活中有这么多数学成绩，只需小朋友仔细观察，就能发现更多风趣的数学成绩，掌握了这些知识，我们就可以把生活点缀的更加美丽！同学们这节课表现的很棒，谢谢大家！
板书设计：
搭配

十位个位十位个位十位个位

交12固12固21
换21定13定31
位13十21个12
置31位23位32
法23法31法13
323223
五、作业：下去后，3人一组或5人一组来战队，有几种战法？