幼儿园大班教案-经典教学教辅文档.docx

《猴子学样》说课稿_幼儿园大班言语说课稿
【说设计意图】
游戏是幼儿活动的次要方式，模仿是幼儿的本性。幼儿天生就喜欢各种小动物，渴望与它们亲近、游戏。我正是根据幼儿的身心发展特点和大班幼儿的年龄特点，确定了本次活动。幼儿在妙趣横生的游戏中，了解猴子爱模仿的特点，发展幼儿表演能力。
【说活动目标】
活动目标是活动的起点和归宿，对活动起指点作用。根据大年龄特点及本班实践情况，我将目标定为以下三点：
1、能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用言语表达。
2、能表演故事中夸张、幽默的动作。
3、学会遇事要多动脑筋，多想办法。
【说活动预备】
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育与游戏当中，我做了如下预备：
（1）《猴子学样》的课件、挂图，《猴耍》《猴子学样》的音乐。
（2）故事表演用的道具：四棵大树，扁担四根，草帽、猴子面具若干。
【说教学流程】
音乐导入激发幼儿兴味——教师讲述故事——看课件残缺欣赏故事——看挂图讲述并表演故事——教师与幼儿残缺表演故事——幼儿分组表演故事——活动结束
我一开始用音乐《猴耍》导入，让幼儿重点模仿猴子的一些滑稽表情动作引发幼儿兴味；教师采用故事中缀法，给幼儿考虑的空间并重点让幼儿知道遇事要多动脑筋、多想办法；以后让幼儿残缺欣赏故事，重点引导幼儿感受故事中猴子、老爷爷的HYPERLINK"http://www.chinajiaoan.cn/"www.chinajiaoan.cn滑稽动作及表情；接下去教师逐幅出示挂图，重点让幼儿作为活动的主体大胆用言语表达故事，并开始尝试表演；教师简短小结后与幼儿共同表演，提升幼儿表演的愿望；幼儿分组表演，人人参与活动；幼儿表演结束后，教师建议将此节目定为六一节目之一进行排练。
【说活动延伸】
我将在班内表演区投放道具进行表演，作为活动延伸。
对于本次活动，我简单说以上几点，当然全部活动下去，肯定还有很多不足的地方，请各位领导及老师多提宝贵意见，谢谢大家！
活动方案：
【活动目标】
1、能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用言语表达。
2、能表演故事中夸张、幽默的动作。
3、学会遇事要多动脑筋，多想办法。
【活动预备】
（1）《猴子学样》的课件、挂图，《猴耍》《猴子学样》的音乐
（2）故事表演用的道具：四棵大树，扁担四根，草帽、猴子面具若干
【活动重难点】
重点：能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用言语表达。
难点：能表演故事中夸张、幽默的动作
【活动过程】
1、用“猴耍”音乐导入活动。
2、教师采用故事中段法讲故事。
第一次中缀发问：“故事中都有谁？猴子又惹甚么事了？老爷爷的帽子被抢走了，你们猜他会怎样办？”激发幼儿对故事的兴味。
第二次中缀发问：“老爷爷要回帽子了吗？他是怎样要的？猴子是甚么反应？你能帮老爷爷想个办法吗？”重点引导幼儿遇事要多动脑筋，多想办法。
3、观看课件：故事“猴子学样”
重点让幼儿感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并请幼儿大胆表现，学一学猴子、老爷爷的滑稽动作及表情。
4、逐幅出示挂图，重点让幼儿大胆用言语表述，并表演。
5、教师小结幼儿表现，并与部分幼儿合作表演。
6、幼儿之间合作表演故事
幼儿自在结伴分为四组，教师讲述故事，请幼儿表演。
7、教师总结，并建议将此节目定为六一节目之一进行排练
【活动延伸】
在表演区投放道具，继续进行“猴子学样”的表演。