染色游戏教案-经典教学教辅文档.docx

教学目标1、了解水墨画的工具、材料及其特点。2、尝试练习、体验水墨特性。3、培养对中华传统文明的情感。教学重难点了解水墨特性。毛笔、水份的控制。课前预备教师预备：欣赏作品、图片、装墨汁的小碟等；中国古典音乐（春江花月夜、古筝曲等）；音响器材。师生共同预备：墨汁、毛笔、水瓶、2~3张小宣纸、每一小组1~2张大宣纸、毛毡或报纸。教学过程课前气氛建筑：在教室周围挂上水墨画原作，播放中国古典音乐。1、游戏介绍①“小朋友们都喜欢做游戏，大家知道今天老师要带你们做甚么游戏吗？”“今天的游戏非常特别，做甚么待会儿告诉大家，但是要想做好今天的游戏吗，就得先了解清楚它的规则！你们看墙上这些画，它们与我们平时用水彩笔、铅笔等画出来的画有甚么明显不一样的地方？”（先生观察考虑，然后回答。）②教师在实物投影仪上示范（把毛笔蘸饱了水和墨，在宣纸上重重的画一笔）。“快看！出现甚么变化？再画第二笔，又出现甚么变化？第三笔呢”想不想也来试一试？先生试画。指点交流。③板书课题：《水墨游戏》（一）2、游戏开始①游戏接龙：教师在黑板上贴好宣纸（留意宣纸下方要垫好报纸），每组边上放上一支毛笔，小组排好队，第一个先生先用毛笔饱蘸墨汗和水在宣纸上画上一笔（各种大小点、长短变曲线均可），再后面的先生接着笔不再蘸墨和水继续画，画出的墨迹要与前面同学的不一样。（一个一个接龙，让先生感受一下水墨的特性，体验墨迹从湿到干的变化。）②认识工具：a．图片欣赏：我们的祖先在很早之前就发明了笔、墨、宣纸和中国画颜料，它们是进行水墨游戏的次要工具材料。b．小组讨论：毛笔和其他笔有甚么不同？宣纸和其他纸有甚么不同？③图片欣赏，领会教材中的先生作品：用笔方法的不同及为甚么会有淡淡不同的变化。（经过欣赏，认识到一支笔行会由于用笔方法的不同可以画出细的线条、粗的笔触；水份的多少导致的变化：干燥的擦痕、渗化的墨渍……）[课后拓展今天的游戏大家表现得非常积极，各组都画出了好多的好作品，但是今天的游戏并没有结束，下次的美术课上，我们将继续进行更成心思的水墨游戏，如果想鄙人节课上取得好的成绩，那就可以在课后尝试更多更新的画法，并多作练习。另外，可以从课外书报上搜集大人们的水墨作品，将你认为好的作品图片带来与同学交流。