建议信 英语教案-经典教学教辅文档.docx
石头****海海
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建议信 英语教案-经典教学教辅文档.docx
篇一:英语建议信格式、模板和范文英语建议信格式和模板第一部分阐明写信的目的I'mgladtoreceiveyourletteraskingformyadviceonhowto(引出主题).I’mverygladtohavereceivedyoure-mail.NowI’mwritingtogiveyousomeadviceonhowto第二部分:介绍概况、提出建议I’dliketosuggest/advisethat…IsuggestthatYouwouldbetterdo/notdoIthinkitwo
小学英语英语教案-经典教学教辅文档.docx
第一课时教学目标:1.能听懂,会说:“Whereistheteachers’office?Isthistheteachers'office?Theteachers'officeisnexttothelibrary.”并能在实践情景中进行运用。2、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。教具预备:教学光盘、单词卡片。教学重点:本课对话及其在实践情景中的运用。教学难点:认读对话。教学过程:一、复习引题1、教师播放本单元歌曲“Ourschool”,先让先生听然后鼓励先生跟唱。2、教师慢慢出示teachers’off
人教版《索溪峪的“野”》教学建议-经典教学教辅文档.doc
第页人教版《索溪峪的“野”》教学建议人教版《索溪峪的“野”》教学建议一1、课前引导先生搜集张家界、索溪峪的有关照片、文字材料,以便更好地理解课文内容。2、这篇课文的教学,可以紧扣课题,让先生充分质疑。“野”是甚么意思?索溪峪的“野”体如今哪儿?为甚么说索溪峪是“野”的?激发先生自主探求的兴味。在探求索溪峪的“野”体如今哪儿时,可采用学习小组的方式,小组选择内容,读书讨论:索溪峪的山怎样“野”?索溪峪的水怎样“野”?索溪峪的动物“野”表如今甚么地方?游人的“野”表如今甚么地方?分别说说本人的理解。留意在教学
《槐乡的孩子》教学建议-经典教学教辅文档.doc
第页《槐乡的孩子》教学建议1、这是先生学习的第一篇略读课文。教学时,要向先生介绍甚么样的课文是略读课文和怎样学习略读课文,使先生明确这一类课文的学习要求,并在学习的过程中,逐渐掌握学习方法。以下教学步骤供参考:⑴默读课文,画出不认识的字,借助拼音或查字典读准字音;⑵边读边考虑:课文次要讲了一件甚么事,槐乡的孩子可爱吗,你是从课文的哪些描写中领会到的?⑶本人有哪些不懂的地方,记下去,预备和同学讨论。槐乡的孩子可爱吗?你是从课文的哪些描写中领会到的?这是一个统领全文内容的成绩。槐乡的孩子是可爱的。可爱的地方有
人教版《沁园春·雪》教学建议-经典教学教辅文档.doc
第页人教版《沁园春·雪》教学建议人教版《沁园春·雪》教学建议一1、预习:要求先生弄懂这首词字面上的意思,将不懂的地方标记出来,向教师发问。2、要熟读和背诵这首词。在熟读和背诵的过程中,细致地感知词中的抽象,深化地感受词中的意境,深切地领会诗人的思想感情。如能借助音像辅助教学材料进行教学,会收到更好的效果。3、这首词的言语非常凝练、贴切,具有丰富的表现力。要引导先生逐词逐句揣摩言语,仔细咀嚼品味。4、词中对历代帝王的评论是教学的难点。要捉住“诗要用抽象思想”这一点来认识诗人对这些英雄人物的评价。5、引导先生