四年级英语教案-经典教学教辅文档.docx

设计Unit1Myschool——Doyouhavea···？——Yes,wedo.——Whereisit?——It’sonthe···floor.课题第四课时课时1授课工夫教学目标能够辨认句型“Isthisthe…?和Isthatthe…”的不同用法并在真实情景中正确运用。教学重、难点教学重点：“Isthis…?/Isthat…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深先生的印象。教学难点：“Isthis…?/Isthat…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深先生的印象。教学预备教学光盘、单词卡片。教学过程一、复习引题1、先生表演A部分Let’sdo的内容。2、教师和先生进行主题讨论：What’sinourschool?鼓励先生用新学的单词来交谈。二、教学新课1、教师和先生进行freetalk，话题是Whydoyoulikeourschool?鼓励先生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。顺着这一话题。教师说：“Yes,ourschoolisreallyverynice.TodayafriendfromAmericaiscomingtoseeourschool.Chenisshowingthemaroundschool.Let’swatch.由此导入新课。2、先生观看课件后，回答教师提出的理解性成绩。在问答的过程中重点理解与操练句型：Isthisthe…?和Isthatthe…?3、先生听录音跟读对话。4、先生分角色朗读对话。三、巩固练习1、做本单元B部分作业本上Let’stalk的练习。四、布置作业1、听Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。