心理健康教案-经典教学教辅文档.doc

广德震龙私立小学

教案
教学内容学习要有好习气授课教师主备人课时安排1课时◎教学目标1.经过教学使先生认识到，只需养成好的习气，学习和工作才能取得好的成绩。2.从各个方面培养先生良好的习气。◎教学
重难点了解本人学习习气的好坏。
养成良好的学习习气。◎教学预备PPT◎教学过程◎二次备课1．导入 
师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时分，缘由是甚么呢？这与我们每个人的生活习气、学习习气有关。有了好的习气就可以帮助你获得成功；没有好的习气就可能影响你的学习成绩。 
2．学文明理 
（1）教师经过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学考虑：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？该当怎样做？可分组讨论，然后找代表进行汇报。 
（2）教师按课文提示，帮助先生明事理，让先生明白：习气有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们该当不断约束本人，养成好的习气。 
3．活动明理 
（1）演一演 
经过角色扮演，让先消费生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育先生要向熊姐姐学习，造作业的时分认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。 熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就改，这类精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养本人的好习气，没有这类精神也不行。 
（2）填一填 
教师在黑板上写两段话，让先生读，并考虑在空白处填上甚么词语，才能使勉励 子残缺。 
如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。 熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。 
4．总结全课 
经过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习气有助天学习和工作的进步，小先生要留意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习气。
◎教学反思
本课中应多找一些能培养好习气的案例，让先生去发现和明白，哪些行为是好的，哪些行为是不好的，能帮助他们养成良好的学习习气。并让孩子列举本人有哪些好习气，继续保持下去。