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第一章认识生物1.知识目标:能够举例说明生物具有的共同特征,通过观察,比较生物和非生物的区别。(重点) 2.能力目标:培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题能力和表达能力。(难点) 3.情感.态度.价值观目标:增强学生热爱大自然、保护大自然的情感,更加热爱生活,珍惜生命。(重点)教师提问,导入新课: 我们生活在大自然中,身边有各种各样的事物,大家能不能说出什么是生物? 大家可从身边熟悉的事物开始,举出一些事物,并说出哪些是生物,哪些是非生物? (学生可思考,讨论并交流)观察是科学探究的基本方法观察下面的图片(比较生物和非生物)什么是生物? 生物有哪些共同特征? 你是如何判断一个物体是否具有生命的?1.生物的共同特征生物的基本特征1、生物的生活需要营养物质植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用,制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物2、生物能进行呼吸生物是怎样呼吸的?3、生物能排出体内产生的废物1、人是怎样排出废物的?2、植物是怎样排出废物的?3x4、生物能对外界刺激作出反应含羞草受到碰触时,叶会合拢5、生物能生长和繁殖许多植物产生种子,种子萌发成幼苗,幼苗能不断长大 讨论小结:生物的基本特征有哪些?根据你现有知识和生活经验,你还能说出生物的(课本上除外)其他特征吗?2.你是如何判断一个物体是否具有生命的?以下物体是生物吗?为什么?正在推小车的机器人2.思考:(1)珊瑚是生物吗?为什么?参考答案课后实践:今天我们学习了什么….….….???3、“朵朵葵花向太阳”这种生物现象在形态学上称生物的()在生理学上称生物(),在生态学上称生物的()。 A:应激性B:适应性 C:遗传性D:向光性 4、指出下列现象体现了生物的何种特性 北极熊具有白色的体毛水稻茎内具有气腔 避役体色随环境变化仙人掌的叶变态成刺 跳舞草随歌声摆动苍蝇喜欢扑向具有腥味的鲜鱼 巩固练习:都需要吸入氧气,呼出二氧化碳C、同种的生物都是一样的D、生物对外界的刺激能作出一定的反应4、从结构上说,除以外,生物体都是由构成的.再见!