生物的特征教学-经典教学教辅文档.pptx
石头****海海
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生物的特征教学-经典教学教辅文档.pptx
观察下面的图片(比较生物和非生物)观察法全面、细致和实事求是;及时记录;积极思考,多问为什么;要有计划和明确的目的;和别人进行交流。你能说出这些生物的共同特征吗?绿豆通过光合作用制造有机物21生物能排出体内产生的废物32含羞草对刺激作出反应生物能生长和繁殖生物都有遗传和变异的特性生物的特征1.下列物体中属于生物的是()①蝴蝶②珊瑚礁③蘑菇④智能机器人⑤卫星A.①②③B.①③C.②④D.④2.下列不属于生命现象的一组是()A.母鸡下蛋、蜜蜂采蜜B.稻浪滚滚、硕果累累C.大汗淋漓、气喘吁吁D.雨后彩虹、风平浪
生物的特征教案-经典教学教辅文档.doc
第一节生物的特点1教学目标根据课程标准,教参分析,和教材内容分析,先生实践情况,确定以下教学目标:1、知识目标(1)经过辩认具体事例,区别生物与非生物。(2)举例阐明生物的基本特点。2、能力目标经过观察、讨论,交流,培养先生的观察能力,言语表达能力,和分析成绩和解决成绩的能力。3、情感目标经过本节课的学习,培养先生热爱大自然,保护大自然的情感,同时进步先生珍重生命的认识。2、学情分析本节是先生学习生物学的第一节,是先生进入初中接触到的第一门自然科学,也是实验科学,先生对此会产生极高的兴味和期待,所以,上好
生物的特征教案 (2)-经典教学教辅文档.doc
PAGE-5-教学设计课题生物的特点课型新教学目标1.知识与技能1.知道甚么是生物,能区分生物与非生物。2.举例阐明生物具有的基本特点。2.过程与方法经过观察和比较,对生物的基本特点进行归纳和概括。3.情感态度与价值观用于对别人提出的生物的基本特点进行质疑和补充,积极参与讨论活动。教学重点生物的基本特点教学难点植物的营养、呼吸、排除废物教学方法讨论法教学准备多媒体课件教学时数1备课人:党志杰教学过程备注一、创设情境,导入新课【展理想物】石头、菊花(带有枯枝)、树叶、蝗虫、蚯蚓、杯子、水
初中生物生物的特征-经典教学教辅文档.doc
第一节生物的特点1教学目标根据课程标准,教参分析,和教材内容分析,先生实践情况,确定以下教学目标:1、知识目标(1)经过辩认具体事例,区别生物与非生物。(2)举例阐明生物的基本特点。2、能力目标经过观察、讨论,交流,培养先生的观察能力,言语表达能力,和分析成绩和解决成绩的能力。3、情感目标经过本节课的学习,培养先生热爱大自然,保护大自然的情感,同时进步先生珍重生命的认识。2、学情分析本节是先生学习生物学的第一节,是先生进入初中接触到的第一门自然科学,也是实验科学,先生对此会产生极高的兴味和期待,所以,上好
3的倍数特征-经典教学教辅文档.ppt
激趣质疑3的倍数特征小组活动新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究3的倍数猜想:现在谁能猜想一下3的倍数的特征是什么?3的倍数的特征小组活动1、在下面的数中圈出3的倍数,并说一说你的理由。我会运用利用3、4、5三个数字,你能写出几个能被3整除的三位数?你有什么收获?