信息技术在体育教学中的应用-经典教学教辅文档.docx

信息技术在体育教学中的运用
随着科学的发展，人类离不开信息技术，在古代的社会发展中，信息技术为各个方面做出了非常大的贡献。各学科在不同程度运用信息技术与课堂教学相结合。而体育作为一门重要学科，自然也离不开信息技术来进步课堂教学效率。我就信息技术在体育课中的运用，谈谈我的一些观点与做法：
首先运用信息技术手腕能够激发先生的学习兴味。我们知道兴味是最好的教师。恰当运用信息技术，可以创设与教学内容相吻合的教学情境，使先生身临其境遭到感染和启示，先消费生浓厚的兴味和求知愿望，使学习锻炼变得轻松，有效进步先生的愉快情绪和坚强的意志品质，这样对教学更起作用。如在立定跳远中有站立的姿势，摆臂，收腹出膝，落地四个动作过程。在执教过程中起跳，落地动作是一个重难点，一瞬间的起跳，腾空，落地过程。对先生来说教师的示范在脑中只能留一些模糊印象，不利于先生的学习。因而在教学中可以利用制造课件分别将如何站立，如何摆臂，腾空，落地四个动作过程用动画方式进行演示，采用慢动作演示，中止画面，重放等教学手腕，结合讲解，示范表现出来，从而帮助先生看清动作的技术细节，突出了重点和难点的掌握，进步了教学过程，延长了教学过程。
其次体育教学将激发和保持先生的运动兴味放在中心地位，先生有了运动的兴味，他们才会参加体育锻炼，才能养成坚持体育锻炼的习气，也可是运用多媒体来纠正错误动作，经过先生本人分析，再去练习会收到比较好的效果。调理了课堂气氛，有益于创设良好的学习情境，从而激发先生的学习兴味。
总之，在体育教学中，广大体育教师该当合理地运用信息技术手腕进行教学，使其成为解决教学重点，难点成绩的利器，发挥应有的作用。转变教育教学观念，加强古代信息技术理论的学习，完成教学与进步的无机结合，逐渐进步本人的理论程度和业务本质。同时运用古代信息技术拓宽先生的思想，进步先生的本质，真正进步体育课堂教学。