部编版五年级语文下册快乐读书吧：读古典名著,品百味人生.pdf

部编版五年级语文下册快乐读书吧：读古典名著，品百味人生

一、阅读课本第39─40页，掌握阅读策略。

1.阅读名著有方法，可以先_______，了解作品的主要内容；然后可以根

据某一回的标题，_____它主要讲了什么故事。

2.下面是菲菲根据《西游记》的回目猜测的故事情节，请你在正确的说法

后面打“√”。

（1）从第二回“悟彻菩提真妙理，断魔归本合元神”猜到了石猴领悟了

菩提祖师教授的本领，回到花果山战胜了欺压众猴的混世魔王。（）

（2）从第二十四回“万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参”知道唐僧

一人被留在了万寿山，孙行者则来到五庄观偷吃了人参果。（）

（3）从第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”猜到了猪

八戒与孙行者合力打败了牛魔王，第三次借芭蕉扇。（）

（4）从第九十九回“九九数完魔灭尽，三三行满道归根”猜到了唐僧师

徒四人历经九九八十一难，终修得正果。（）

二、运用策略，阅读名著。

1.了解《西游记》的主要内容，完成填空。

《西游记》是一部_______小说，一回或若干回组成一个相对完整

的小故事。其中，小说的主要人物是________、________、________

和________，里面精彩的故事有：______________、______________、
______________、______________、______________等。

2.阅读《西游记》，把以下人物图补充完整。

三、读下面的精彩片段，回答问题。

西游记（节选）

（一）

白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他

的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了

别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没

有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一

次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，

一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。
（二）

行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔

捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我?”八戒又思量道：“请将

不如激将，等我激他一激。”道：“哥呵，不说你还好哩，只为说你，他一发

无状！”行者道：“怎么说?”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师

父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死

无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他！

他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也

把他剁鲊（zhǎ）着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是

那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你

听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不

能不降他。我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个

控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他

拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是。

你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”

（有删改）

1.概括选段主要内容。

片段（一）描述的情节是________________，片段（二）描述的情节

是________________。

2.交流精彩情节。

读完这两个片段，我最感兴趣的是片段______，我觉得_____________
_______________________________很有趣，我想知道：________________

__________________

3.欣赏选段，感受人物形象。

（1）片段（一）中画横线的句子中，“笑”表现了孙悟空的自信。在第三

次与________的较量中，孙悟空采用的办法与前两次不同：请来众神并让

众神作证，从中可以看出孙悟空的______。

（2）读片段（二），从猪八戒的语言、心理描写和孙悟空的动作、语言描

写中，可以看出他们各有什么特点？（）

A.猪八戒粗中有细，善于对症下药，憨厚又懂得用心计；孙悟空心系取经，

心系师父，知恩图报，好胜好强。

B.猪八戒善于言辞，喜欢阿谀奉承；孙悟空脾气暴躁，争强好胜。
快乐读书吧：读古典名著，品百味人生参考答案

一、1.读回目猜出2.（1）√（3）√（4）√

二、1.章回体唐僧孙悟空猪八戒沙僧三打白骨精大战红孩儿

女儿国遇险真假美猴王三借芭蕉扇2.西天取经慈悲、善良、顽

强、固执疾恶如仇、敢于反抗大闹天宫敦厚单纯、好吃懒做高

老庄收八戒大战流