整理与复习说课.ppt
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万以内的加法和减法万以内数的加减法笔算时应注意:加法:504-137=检验下面各题,把做错的改来。检验下面各题,把做错的改来。估一估487+374≈638-256≈估算的技巧:下面哪两个数相加大于1000?你还能提出什么问题?你能提出问题并解答吗?公园对外售票的情况如下表所示:选一选(1)现在这台VCD比原来的价格便宜.()元。A.131元B.149元C.49元(2)冷饮店上午卖出雪糕82只,下午卖出雪糕101只,下午比上午多卖出()只。A.193B.82C.19(1)买1辆自行车和1个电饭锅,能获奖吗?
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万以内的加法和减法万以内数的加减法笔算时应注意:加法:504-137=检验下面各题,把做错的改来。检验下面各题,把做错的改来。估一估487+374≈638-256≈估算的技巧:下面哪两个数相加大于1000?你还能提出什么问题?你能提出问题并解答吗?公园对外售票的情况如下表所示:选一选(1)现在这台VCD比原来的价格便宜.()元。A.131元B.149元C.49元(2)冷饮店上午卖出雪糕82只,下午卖出雪糕101只,下午比上午多卖出()只。A.193B.82C.19(1)买1辆自行车和1个电饭锅,能获奖吗?
圆的整理与复习说课.doc
《圆的整理与复习》——说课执笔人:罗萍《圆的整理与复习》是西施版小学数学第十一册136页的内容。在整理和复习之前,学生已经掌握了有关圆这一章节所有的知识,包括圆的认识,周长和面积的求法,轴对称图形的认识以及一些简单的组合图形的求法,这一节课就是要对以上这些内容进行整理和复习并做针对性练习。所谓整理和复习,我觉得重点应该在整理上,因为和一般的某一章节结束的复习课不同,学期末的整理和复习不但要起到一个回顾知识点的作用,更重要的是将这一章节的内容进行梳理,从而找出知识之间的内在联系,形成更加完善的知识网络体系。
《圆的整理与复习》说课定稿.pptx
教材分析教法学法教学过程教学过程闯关练习一、填一填。1、用圆规画圆时,()决定圆的位置,()决定圆的大小。2、圆的半径扩大到原来的2倍,它的直径扩大到原来的(),面积扩大到原来的()。二、判一判1、直径的长度是半径的2倍。()2、圆的周长总是它直径的3.14倍()3、周长相等的两个圆,面积也相等。()4、圆心角越大,扇形的面积就越大。()三、选一选1、半圆的周长等于()A、πd÷2B、πrC、πd÷2+dD、2πr2、把一个圆形平均分成16份,然后剪开,拼成一个近似的长方形,这个转化过程中,()A、周长和
数的整除整理和复习说课.doc
《数的整除》说课设计教材简析:1、教学内容:《数的整除》是全日制聋校实验教材数学第十六册的内容。这一内容的概念较多,知识点纷繁复杂,比较抽象。教材通过构建知识网络,让学生一边回忆概念一边揭示概念的联系,并掌握相互之间的这些联系。从而使学生进一步掌握这部分知识,形成良好的认知结构。2、教学目标:(1)、知识与技能目标:通过归纳整理数的整除这一单元的有关的概念,使学生理解每个概念,并能够掌握概念之间的内在联系,形成完整的认知结构。(2)、过程与方法目标:采用小组合作学习的方式,让学生在讨论交流中参与学习活动,