郭燕的集体备课的修正教案.docx

新目标英语八年级上Unit2.Howoftendoyouexercise?
SectionA:period1(1a-1c)修改稿
中学英语组郭燕
教学目标：
A：语言目标：恰当使用always、usually、oftensometimes、hardlyever、never等频率副词和日常活动短语：watchTV、goshopping、readbooks、exercisehelpwithhousework等。
掌握句型：Whatdoyouusuallydoonweekends?Ioftengotothemovies.
Whatdoesshedoonweekends?Sheoftengoestothemovies.
HowoftendoyouwatchTV?IwatchTVonce/twice/threetimesaweek.
Howoftendoesshe/hewatchTV?She/HewatchesTV
once/twice/threetimesaweek.
B：能力目标：学习描述课余时间的活动安排，初步培养学生的语言综合运用能力。
C：德育目标：培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。
教学重点：核心句型：HowoftendoyouwatchTV/gotothemovies/helpwithhousework/…?I(always/usually/often/sometimes/hardlyever/never)watchTV/gotothemovies/helpwithhousework/…once/twice/threetimesaweek.
教学难点：第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。
教学用具：词汇卡片多媒体课件一套
教学过程：
Step1Warm-upactivities(3mins)
(1)Doit(学生按教师的指令做动作)
T：Readbooks./Dohomework!/Drawpictures/Lookattheblackboard
T:run/stop/standup/sitdown.
(2)DoasIdo.(学生跟老师边说边做动作)
Ireadbooksonweekends.
Irunonweekends.
Idomyhomeworkonweekends.
Step2Revision(5mins)
(1)教师问：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”(并且板书)让学生根据自己的实际回答Iusually……onweekends.
(2)教师出示动词卡片watchTV、readbooks、exercise、clean、、playbasketball、washclothes、goshopping、gotothemovies,helpwithhouseworkusetheInternet让学生认读。
(3)做游戏：“What’smissing?”(学生先把动词卡片全部读一遍，教师从卡片中任意抽掉一张，再让学生看卡片读动词短语，然后让学生说出抽掉的是哪一张词汇卡片。)
Step3leadinandpresentation(8mins)
(1)出示词汇卡片给学生，并提问：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”引导学生回答：Iusually……onweekends.然后再问学生：HowoftendoyouwatchTV?帮助学生回答：“IwatchTVonce/twice/threetimesaweek.然后指着另一位学生问其他同学：“Whatdoesshedoonweekends?Sheoftengoestothemovies.Howoftendoesshe/hegotothemovies?She/Hegoestothemoviesonce/twice/threetimesaweek.
(2)Taskone“Findmygroupmembers.”
在规定时间内填完活动表格，再向周围同学开始询问，找出与自己课外活动大致相同的同学请他或她在每项活动后面签名。
ActivityName(3)Lookatthepictureonthebook,nameeachactivity.Thenaskstudentstopointtoeachpicture,askandanswerinpairs.“What’stheboy/girldoing?”“He/Sheisreading.”Checktheanswersontheblackboardandaskstudentstocorrecttheirownactivities.(1a)
Step4Presentationanddrill（5mins）
(1)教师