内容提供者
职前教师与在职教师学科教学知识的对比研究.ppt
2024-08-31
10金币
220KB
13页
qw****27
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共13页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
职前教师与在职教师学科教学知识的对比研究.ppt
职前教师与在职教师学科教学知识的对比研究以下几点进行分享：研究的目的研究的背景研究主要的问题研究的意义研究的方法选取研究的对象教师样本调查方式结论分析方向研究的建议研究的期望与不足
2024-08-31
10
220KB
职前和在职英语教师整合技术的学科教学知识对比研究的开题报告.docx
职前和在职英语教师整合技术的学科教学知识对比研究的开题报告题目：职前和在职英语教师整合技术的学科教学知识对比研究一、选题背景和意义随着科技的日益发展，教育界也逐渐开始意识到整合技术与学科教学的重要性。技术的运用可以为学科教学带来新的方式和手段，从而更好地满足学生的学习需求。然而，学科教学知识与技术知识并不是所有教师都拥有的，这对于职前和在职英语教师来说都是个挑战。本研究旨在探讨职前和在职英语教师整合技术的学科教学知识对比情况，以期为教育教学实践提供一些参考。二、研究内容和研究方法1.研究内容本研究将聚焦于
2024-10-14
5
10KB
职前和在职英语教师整合技术的学科教学知识对比研究的任务书.docx
职前和在职英语教师整合技术的学科教学知识对比研究的任务书任务书一、研究背景随着信息技术的快速发展，新型信息技术的应用已渗透到各个领域，其中教育领域是重要的应用领域之一。信息技术与教育的结合也成为全球热门的研究方向之一。整合技术与学科教学的结合是信息技术在教育领域的重要应用，尤其对英语教育具有重要意义。英语已成为全球通用语言，在全球范围内具有重要的影响力，对于学生的学业和职业发展有着至关重要的作用。在英语教育中，整合技术与学科教学相结合可以更好地促进英语教学的效果，提升学生学习英语的积极性和效率。在职教师作
2024-10-12
5
11KB
职前与在职英语教师评价素养对比研究.docx
职前与在职英语教师评价素养对比研究Title:AComparativeStudyontheEvaluativeCompetenceofPre-ServiceandIn-ServiceEnglishTeachersIntroductionTeachingEnglishasaforeignlanguagerequiresadiverserangeofskillsandcompetencies.OnecrucialaspectofanEnglishteacher'sprofessionalismistheire
2024-10-26
5
11KB
在职英语教师和职前英语教师TPACK的对比研究的开题报告.docx
在职英语教师和职前英语教师TPACK的对比研究的开题报告题目：在职英语教师和职前英语教师TPACK的对比研究一、研究背景和意义教育技术发展带来了教学的新时代，英语教师要提高他们的技术素养，才能在这个时代中赢得成功。随着科技的发展，新时代的教师需要更多的技能，包括视频制作、教学设计、多媒体教学等技能。这些技能需要有更新的教育理念和教育技术支持的教师专业知识(TPACK)来支持。然而，教育界普遍认为，在职教师对TPACK具有更高的掌握程度，而职前教师则因为缺乏教学经验而有所欠缺。因此，需要对在职英语教师和职前
2024-09-27
5
11KB