pep小学英语四年级上册第六单元meetmyfamilypartblet´slearn教学设计.docx

PEP小学英语四年级上册第六单元<Meetmyfamily>
教学设计
教学目标：1．能够听、说、认、读单词：doctor,nurse,driver,farmer和baseballplayer,并能介绍人物的职业。2．能听懂、会说句型：What'syourfather?Myfatherisadoctor.并能做替换练习。
重点：词汇：doctor,nurse,driver,farmer,baseballplayer.句型：What’syourfather?Myfatherisadoctor.
难点：单词发音：baseballplayerMyfatherisadoctor.中的“a”的强调。
教具准备：1．人物职业的图片2．教材相配套的教学录音带3．单词卡片4．第四课时配套课件
教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．做“What’smissing”游戏：教师使用词卡father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,让学生认读，然后抽出其中一张，让学生再次认读后说出少了哪一张。2．教学歌谣：可爱的home。Home是我可爱的家，墙上的picture美佳佳。右边的woman是mother,左边的man是father.可爱的friend是谁呀？是我student人人夸。3．Singasong《Comeandseemyfamily》欣赏第六单元歌曲“Myfatherisadoctor”教师播放第三单元B部分Let’sdo的录音，让学生跟说并做动作。

呈现新课（Presentation）1．Talkaboutthefamily:Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?2．模仿老师说句子，做连锁游戏：Mymotheristhin,shelikesmusic.Whataboutyourmother/father/brother/sister…?3．教师指着自己说：I’mateacher.再指着一名学生说：Heisastudent.然后自问自答：What’she?Heisastudent.教师问学生：What’she?引导他们说出：Heisastudent.4．教师分别拿出画有医生、护士和农民的图片，问学生：What’she/she?引导他们说出：He/Sheisadoctor/nurse/farmer.并教读这三个单词。做“冷暖”活动：教师把doctor词卡放在一位学生的课桌里，让全班学生通过朗读声音的大小帮助猜的学生找到词卡。猜的学生走近词卡时，其他学生朗读声音增强，远离该词卡时，其他学生朗读声音减弱。教师可让学生用不同的词卡做游戏。5．教师分别拿出画有baseballplayer和driver的图片，启发学生通过提问What’she/she?来得知答案。并学习baseballplayer,driver.6．看教学视频课件做对话练习。可参考的对话内容：What’syourfather?Myfatherisadoctor.He’stall.Helikessport.What’syourbrother?He’sabaseballplayer.He’sstrong.Helikessports.What’syourmother?Mymotherisanurse.She’sthin.Shelikesmusic.What’syourfather?Myfatherisadriver.He’sfat.Helikesplayingcomputergames.What’syourgrandpa?He’safarmer.Helikespainting.7．听录音，跟读课文。8．看动画课件，给每组人物进行配音。9．教师出示本课所学单词卡，让学生认读单词。10．让学生听Let’sdo的录音，边说边做动作。做“猜猜看”活动：教师请一个学生上来表演人物，要求表演出人物的职业、外貌特征和兴趣爱好，让其他学生猜：Heisa…/Helikes….11．两人一组根据实际情况做对话练习。教师可适当告诉学生一些其他职业的词汇。
（三）趣味操练（Practice）1．猜猜看。教师请一个学生上来表演人物，要求表演出人物的职业、外貌特征和兴趣爱好，让其他学生猜：Heisa…/He’s…/Helikes…2．计时猜词竞赛每个小组5－6人，小组之间进行计时猜词比赛。比赛规则：教师准备好写有英文单词doctor,farmer,nurse,driver,teacher,student,baseballplayer的单词卡。每个小组依次到教室前面参加比赛。比赛前，小组内的第一名学生坐在椅子上，其他学生面对该名学生蹲在地上。教师站在这名学生的椅子后面，手拿单词卡放在