开放性作业之实践与探究题.doc

初中思想品德开放性作业之实践与探究题
一、【题型分析】
题型特点命题意图题型题量命题思路实践探究题是近几年中考出现的一种新题型。这种题型的出现是为了适应中考改革、发展形式的需要，适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生有自己的见解”而产生的。题型设计的特点是根据活动、应用文体等进行设计题目，要求学生进行开放性的回答，此类试题通过学生对试题给予的观点、材料、情景等现象，根据要求进行活动、写作，主要考查学生的多方面能力特别是动手实践能力和创新实践能力、创新思维能力。这种题型的出现，对转变过去许多人认为政治课学习只有死记硬背的观念有重要的作用。此类试题的基本题型有活动模拟类（活动方案、主题班会、模拟选举、模拟法庭）、应用文体类（小论文、倡议书、调查报告、书信、手抄报、黑板报等）具体形式。这些问题都要求学生运用所学理论知识，来实践探究某一问题或多个问题。所占分值一般在总分的20%左右。命题者提供可供分析的材料或情境，采取灵活多变的形式，结合教材所学知识进行要求，主要考查学生运用知识、综合分析、认识社会现象的能力。题目的设计别出心裁，既贴近教材，又不脱离学生实际，学生有答题的空间。
二、【题型突破】：

作业1你所在的班级在学习了“法律是一种特殊的行为规范”后，同学们对社会主义法律和社会主义道德到底谁更重要产生了分歧。有的说社会主义法律更重要，有的说社会主义道德更重要。为了进一步弄清楚二者的关系，同学们商定于近期举行一次专题辩论会。请你结合所学知识和有关开展此类活动的程序性要求，完成下列任务：
（1）此次活动有哪些主要步骤：
A、
B、
C、
D、
（2）请你为此次辩论会确定一个辩题：。
（3）请你明确正方的观点：；反方的观点：。
（4）如果你是正（反）方辩手，请你列出你的辩论提纲：
（5）如果你充任评委，请你指出：
A．正、反方辩论时的优点与不足；
B．请你提出到底应如何正确认识社会主义法律与社会主义道德的关系?
作业要求：此题的活动背景是学习了“法律是一种特殊的行为规范”后，同学们对于法律与道德哪一个重要有不同的认识。活动是由此而进行的一次辩论会。题目点击了五个问题：（1）是对辩论会一般步骤的考查；（2）～（5）是对具体内容的考查。作答时同学们要对法律与道德的重要作用及其相互关系都应有准确的把握，这样对正反两方的观点和评委评价才能完整而无缺漏。

作业2：在《学习做社会调查》一课后，老师布置同学们开展社会调查。大家觉得第一次调查应该从身边的学习生活小事开始。调查中，同学们发现了很多平凡而感人的事迹，同时也发现了一些不良现象。当这些习以为常、熟视无睹的不良现象集中起来时，大家颇为感慨。以下是调查中记录的一些不良现象和行为：
①有些同学看到同学无辜被人欺负，却视而不见，只怕招惹麻烦。
②有些同学轮到值日时，出钱雇其他同学代劳，或是敷衍逃避。
③有些同学住校期间，换下的衣服总是习惯性地送往洗衣店。
④有些同学考试经常作弊，甚至以技术高超为荣，沾沾自喜地“传授”给低年级同学。
⑤有些同学看不起成绩不佳、家境贫困的同学，不愿与他们交往。
⑥有些同学不愿意在公开场合与在家务农的父母说话，嫌父母没有地位。
⑦有些同学花钱大手大脚，超前消费，相互攀比。
…………
(1)这些现象看似小事，与学习无关，却可能会影响一个人一生的生活态度。因此，我们应该重视日常小事中体现的社会责任。请针对上述现象，分析我们应负的责任。
不良现象道德规范和社会责任（义务）①维护社会正义的责任②③④⑤⑥⑦(2)在上述现象中，选择你最有感触的一点，谈谈自己的亲身经历或见闻（答题时不得出现真实校名、姓名等）。
(3)调查后，同学们决定写一份调查报告。请你为调查报告拟写题目。
作业要求：首先，同学们要明确材料的内容，弄清楚材料的主题。其次，了解每一问的要求，严格按照要求答题。此题既要注意联系教材知识，又要结合自己的日常行为习惯和对社会责任的理解来作答。

二、作业评说
1、通过学习《新课程理念下的创新教学设计——初中某某学科》的相关理论，明白了开放性作业可以改变思想品德作业形式单调、简单重复、实效性差的弊端，培养学生的社会实践能力，提高学生学习兴趣，增强学生自主探究学习能力。
2、选题要注意开放性，在一定的范围内让学生能够根据自己的兴趣爱好、生活体验、认知水平选择题目。并要注意符合中考试题类型。
3、作业一具备了较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。学生只要回归课本容易寻找知识的落脚点。
4、作业二围绕学生生活中经常会遇到的实际问题，巧妙的创设生活场景，要求学生重视日常小事中所体现的社会责任。既考查了学生的相关知识，更考查了学生的情感态度价值观，体现了思想品德课程的德育性质。