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如何有效的进行家庭教育

中学生已经基本脱掉小学生的稚气，但又不像成年人那样思想成熟，他们精力充沛、求知欲强、上进心强；同时，由于思想发展为定型，有很大的可塑性。因此，家庭在对孩子进行教育时，要紧密联系孩子的思想，从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育。
中学阶段的孩子“难管难教”是许多父母的共同感受，这个时期的孩子，有的不听话甚至和父母顶嘴，有的不爱学习，有的结交不三不四朋友，惹事生非等等，常常让父母亲大作脑筋。21世纪的竞争是综合国力的竞争，说到底是人才的竞争。家庭教育的情况如何。关系着子女的前途、命运和社会进步与发展，关系国家的前途和民族的振兴。在此就如何做好中学阶段孩子的家庭教育，让我们的孩子健康成长。成为对家对社会有用之才这一问题，谈点体会。
一、教育孩子学会做人，这是家庭教育的根本任务，也是家庭教育的主题。需要家长高度重视并长期坚持，同时与学校、社会密切配合。那么如何教子做人呢？
（一）培养孩子良好的行为习惯。
1、生活习惯。良好的生活习惯，做事有条理，能够让孩子收益终身，可以使一个人的生活有节奏，能最大限度的提高学习和工作效率。有时还可以激发孩子对生活的热爱和渴望，有助于孩子健康成长。有助于孩子良好的性格的形成。
2、文明习惯。培养教育孩子尊敬他人，孝敬长辈，团结同学，关心集体，对人礼貌等良好品德。此外还有学习习惯、劳动习惯，遵守道德、法律规范等等。
（二）教育孩子孝敬父母
孝敬父母，尊老爱幼，是中华民族的传统美德。也是为人处事的根本。教育孩子孝敬父母要做到以下几个方面。
1、听父母的话，不任性、不顶嘴，有事与父母商量
2、对父母有礼貌，上学，放学，出门，回家都要和父母说一声。以免父母牵挂，父母回来要上前问候帮助接东西。
3、体贴、照顾父母，帮助做一些力所能及的事。
4、父母生病要关心问侯、端水送药、吃东西让父母先吃。
（三）培养孩子的合作精神
学会与人合作是现代社会生活中人才素质不可缺勤少的重要方面，也是体现青少年心理健全的重要标志之一。
1、引导孩子与家人和睦相处
培养孩子的合作精神，应从家庭开始。家长首先要在处理人与人合作共处上做出榜样，为孩子营造一个长幼有序，夫妻相敬如宾的温馨和睦的家庭氛围，言传身教，为孩子是父母的影子”“娶老婆看丈母娘”凡要求孩子做的自己带头做，凡不能允许孩子做的自己坚决不做，身教重于言教。
2、引导孩子主动与老师合作
进入中学，孩子学习科目比小学明显增强，学习任务显著加重，而老师所面对的不是一个人，而是一个群体。孩子个体差异很大，家长应教育、引导孩子主动与老师接触，学习上要敢于发问，与老师探讨；生活上不能光需要老师关心，还要去尊重、关心老师，与老师形成一种双向的师生合作关系。
3、引导孩子与同学、伙伴合作
有的家长认为孩子上中学了，要孩子全身心投入学习，不让孩子参加任何活动，也不让孩子与同伴交往，这是非常不妥的。作为父母有责任正面引导孩子与人交往，培养孩子与人为善，宽宏大度。正确处理与同伴之间的予盾，平等待人，诚实、守时、守信。同时鼓励孩子积极参加学校、社会组织的公益性、集体性劳动，这是非常明智的，社会越发展，人与人的合作就越重要。
二、关注孩子的心理健康
应试教育加大了孩子的精神压力，特别是中学生由于学习压力大、有的家庭不和社会存在的贫富差异，以及腐败现象等社会热点问题而出逃、自杀、伤人的案例很多，心理学家把孩子这个时期称为“困难期”、“危险期”但却很少有人家长人为这是一种心理问题，更不知道怎么办。如果家长都重视孩子的心理健康，把握孩子发展变化的特点，给孩子自由空间和时间，减轻他们的压力，常与孩子进行思想沟通，打开孩子的心门，并给予足够关注、积极加以引导，把“困难期”“危险期”变为孩子成长的“黄金期”。同时让孩子明白自己的学习责任，让孩子在责任心的驱动下，变压力为动力不断提高学习瞬息万变觉性和积极性。当孩子做错事时，应该教育孩子勇于承担、纠正错误的责任。孩子做错事，家长不要急于责备，而要抓住时机，应该教育孩子勇于承担纠正错误的责任。孩子做错事，家长不要急于责备，而要抓住时机，应该教育孩子认识错误带来的不良后果，从而勇于承认错误码，善于纠正错误。
三、进行目标鼓励，帮助孩子掌握科学的学习方法
要在学习中对孩子进行目标鼓励，就是根据“水涨船高”的道理，帮助孩子设计学习目标，来激发积极性，使孩子不断向更高的知识高峰攀登。大量事实证明，切实可行的学习计划目标可以催人向上。因此，家长要根据孩子思想素质、文化基础、承受能力，制定切合实际的学习目标。要学好文化知识，除了努力刻苦，还要掌握科学学习方法，学习方法科学，学习效率就高；学习方法不科学，力气没少费，效果往往不显著。古人云：“授人以鱼，不如授人以渔，”也就是说：“给人鱼吃，不如教会人钓鱼本领。”教会孩子掌握科学学习方法，要比只