第六课做情绪的主人第一框丰富多样的情绪第一课时（共案）.doc

七年级政治第六课第一框丰富多样的情绪
第一课时导学案（共案）
主备人：蔡瑛审核：七年级政治课改共同体时间：2013
集体备课备注
【学习目标】：

明确情绪的基本类型，认识人类情绪的丰富多样性。

2、了解情绪产生的原因。

【教学重难点】

教学重点：情绪的含义。

教学难点：情绪的基本类型。

一、学生自主学习（请同学们自主阅读教材P60-61内容，完成以下问题）

1．人的情绪是复杂多样的，分类的方法很多，其中最常见的

把情绪分成、、、。

2、生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的

_____中，自然也会产生各种各样的______.这些________的情绪

构成了我们多姿多彩的______.

二、合作探究

活动一：情绪词语接龙：

全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，看哪个

组说出的这类情绪词语最多。

想一想每种情绪又有那么多不同的词语来描述，这说明了

情绪有特点？

活动二：填写课本P61的“情绪分析”表格，并思考情绪与情境之间有什么关系？

三、当堂检测：

1、下列描述“哀”这种情绪的词语有（)
①愤愤不平②伤心不已③欲哭无泪
④风声鹤峡、草木皆兵⑤悲痛欲绝⑥喜极而泣
A、①②③B、③④⑤C、②③⑤D、④⑤⑥

2、在孙悦演唱的《祝你平安》中有这样一段歌词：“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼。”这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写＿的词汇。（)
A．心理B．情绪C．性格D．内心世界

3、2005年10月17日，中国“神六”航天飞行圆满成功，全国各族人民欢欣鼓舞，这是＿_的表现。（)
A．喜B．怒C．哀D．惧

4、下列词汇中，描写“惧”情绪的有（)
①气势汹汹②满腔怒火③惊恐不安④摩拳擦掌
⑤大惊失色⑥又气又恼⑦风声鹤唉，草木皆兵⑧垂头丧气
A．①②③B．③⑤⑦C．④⑥⑧D．③⑦⑧

课后反思：