第六课做情绪的主人第一框丰富多样的情绪教案新人教版.doc
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第一框丰富多样的情绪一、本课的地位和现实意义情绪虽说是人的心理活动,但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康,有益于个人的智力发展,有利于发挥个人的正常水平;相反,消极、不良的情绪会影响个人的身心健康,抑制个人智力的发展和正常水平的发挥。且初中生的情绪表现又是很不稳定、不成熟,容易冲动且肤浅、强烈、不协调,两极性明显,自我控制能力较差。因此,指导学生根据自己情绪变化的特点,合理宣泄不良情绪,主动调控情绪,保持积极的、良好的情
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中国女排队员夺冠后激动得哭成一团滕海滨掉下单杠,教练痛苦中国VS德国比赛姚明发怒“以大欺小”惊悚的女孩所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达丰富多样的情绪考考你:什么是“情绪”?比较一下画中同学的情绪表现有什么不同?反映了他们各自什么样的心情?哎!我要能长漂亮一点多好啊明天请你家长来!你真讨厌情绪的基本形式在这四种情绪的基础上,可以组合成很多复杂的不同情绪:说一说情绪词语接龙喜喜情绪的产生情境1、看到自己喜欢的礼物情绪和生活有什么联系呢?左怕不自信紧张越发惧怕发挥失常伤心沮丧一个小丑进城,胜过一打医
第六课做情绪的主人第一框丰富多样的情绪第一课时(共案).doc
七年级政治第六课第一框丰富多样的情绪第一课时导学案(共案)主备人:蔡瑛审核:七年级政治课改共同体时间:2013集体备课备注【学习目标】:明确情绪的基本类型,认识人类情绪的丰富多样性。2、了解情绪产生的原因。【教学重难点】教学重点:情绪的含义。教学难点:情绪的基本类型。一、学生自主学习(请同学们自主阅读教材P60-61内容,完成以下问题)1.人的情绪是复杂多样的,分类的方法很多,其中最常见的把情绪分成、、、。2、生活中,我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的_____中,自然也会产生各种各样的_____
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2.2调控情绪一、情绪万花筒人喜活动:情绪大比拼1、全班四个小组,分别为——“喜”队、“怒”队、“哀”队、“惧”队。2、各队围绕自己的主题,集思广益,说出有关这个情绪的成语及词语,看哪一组说出的多。复杂性这两名同学在考试前的情绪有什么不同?情绪就像“神奇果”,会对人产生神奇的作用。有时,它会使人精神焕发,干劲倍增;有时,它会使人无精打采,萎靡不振。情绪影响着人们的行为,影响着人们的生活。情绪的两面性:积极与消极情绪对正常水平发挥的影响老奶奶忧愁:雨天---小儿子的洗染店晴天---大儿子的雨伞店故事分享:一
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情绪万花筒做快乐的小天使活动一:(1)高兴.忧愁.惊恐.愤怒的感受,都叫情绪。情绪活动二:下面几句话分别表达了哪种情绪?活动三:喜活动四:课后调查调查一下本班同学在情绪方面存在的主要问题,根据本课所学的知识,提出你的解决方案。谢谢大家