教科版三年级科学上册第一单元《水》单元测试.pdf

最新教科版三年级科学上册第一单
元《水》单元测试(答案版)(总4页)

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第一单元单元测试
解析：冰融化时，要吸收收量，周围的空气温度会下降。

3.液态的水在加热时能变成气态的水。（√）
一、填空题（19分）
1.要想精确知道物体的温度，需要用来（温度计）测量，计量温度的单位通常4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。（×）
用（摄氏度℃）。
解析：影响水蒸发的因素主要有三点:1、水的温度,因为温度越高,水分子运动
2.当水的温度下降到（0）℃时开始结冰，从液体状态变成（固体）状态。
越剧烈,蒸发越快;2、水的表面积,水的表面积越大,水分子挣脱束缚的能力就
3.我们把水变成水蒸气的过程叫做（蒸发）此时水需要（吸收）热量。

4.给水加热时,水蒸发得更（快）;持续加热到100℃时,水会（沸腾）。越强;3、水周围空气流动的速度，周围空气流动的速度越快，水蒸发的越快。

5.烧水时的“白汽”是水受热产生的（水蒸气）遇冷变成看得见的小水滴。5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。（×）

6.水在自然界同时以液态、（气态）和（固态）三种状态存在,这三种状态是解析：冰可以直接变成水蒸气，这种现象叫升华。

可以互相转化的。促成水的三态变化的原因是（温度变化）。6.所有的物质都能溶解在水中。（×）

7.把少量食盐和红糖放在水中,过一段时间后,食盐和红糖会消失,这个过程叫7.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。

（溶解）（×）

8.可以用（搅拌）、（加热）切碎等方法加快物质的溶解速度。解析：为了确保实验的准确性，必须将食盐分成匀均的等分，每次投放的量须

9.酒精灯的（外焰）温度最高,内焰其次，（焰心）温度最低。相同。

10.将沙子从水中分离出来，应该采用（过滤）的方法；将食盐从水中分离出8.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。（×）

来，应该采用（蒸发）的方法。解析：达到某物质的饱和溶液后，物质不再溶解。

9.水蒸发了,溶解在水中的食盐也同时蒸发了。（×）
二、判断题（10分）

1.用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。（√）解析：溶解在水里时由于水分子的作用让盐分离成了离子然而水蒸发时水

2.冰融化时，周围的空气温度会上升。（×）变成了气体不能再聚集在盐离子周围了盐离子又重新聚集。

10.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。（√）
2
三，选择题（14分）
8.与水蒸发的快慢无关的是(C)。
1.我们观察到(C)，说明沙子在水中没有溶解。
A.温度的高低B.是否有风C.水的多少
A.沙子看不见了B.在滤纸上没有留下沙子C.沙子沉在水底
解析：影响水蒸发快慢的三要素分别为水的温度、水周围空气的流速、以及水
2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,(B)能让底部的盐完全溶解。
的表面积，把不等量的水放置于表面积不同的容器内，表面积小的容器内，即
A.继续搅拌B.加水再搅拌C.加热蒸发

使水量较少，蒸发速度也会较慢。故此题C选项水的多少不会影响蒸发的快
3.下面糖块溶解的速度最快的是(C)。
慢。
A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌
9.教室内的冰在(B)的环境中能全部变成液态的水。
4.水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是(B)。
℃℃C.一10℃
A.冷水中的糖块B.热水中的糖块C.温水中的糖块
10.冰在没有完全融化成水时，温度(A)。
5.下列说法正确的是(B)。A.搅拌能使不溶于水的物质溶于水
A.始终保持在0℃B.逐渐上升C.逐渐下降
B.温度对水溶解食盐的量有影响
11.给水加热时不会出现的现象是(C)。
C.把物体切碎不能加快溶解的速度
A.水上方空气中有许多“白汽”B.水里不断地冒出气泡C.水会结冰
6.下列使用酒精灯的方法正确的是（C）
12.下列不能使水蒸发速度加快的是(B)。
A.用盏酒精灯为另盏酒精灯点火
A.用风吹B.使空气湿润C.给水加热
B.用嘴吹灭酒精灯的火焰
13.烧热水时,我们会看到“白汽”冒出，这(是B)。
C.用灯帽盖灭酒精灯，然后重复一次
A.B.C.A.壶内的水飞出来了B.壶内的水蒸气造成的C.空气中的水蒸气造成的
7.下面使用温度计的方法正确的是(C)。

解析：壶内的水蒸气冒出后，遇冷凝结成可见的小水珠。

14.水在自然界同时以(B)形式存在。

3
A.液态、固态B.液态、固态、气态C.固态、气态五、探究题。（11分）

四、读图题(16分)寒冷的冬季即将来到，懒羊羊开始储藏蔬菜。它把蔬菜运进了自己家的地

1.把水的三态变化的条件和过程名称填在相应的括号里。窖里，可是又