2020教科版三年级上册科学第1单元水单元测试.docx

第1单元水单元测试一、判断题(1)云、雾、露、霜都是水在自然界中的不同存在形式（）(2)液态的水降到0℃时，就会立刻结冰。（）(3)因为盐和味精在水中都可以溶解，所以这两种物质在水中可以无限量地溶解。（）(4)盐水放置在桌面上几天后，杯中盐水的高度会减少，这是因为盐水中的水在蒸发，而溶解在水中的食盐不会随水一起蒸发。（）(5)用酒精灯烧水时，冒泡就说明水沸腾了（）(6)雪是水介于液态和固态之间的状态。（）二、选择题。(1)小明将沙子不小心倒入盛有水的烧杯中，以下做法中不能将沙子从水中分离出来的是(A过滤)。B加水C.加热(2)冰融化成水后，体积会（）A.变大B.变小C.不变(3)在一杯水中不断加入食盐直到食盐不再溶解为止，此时杯中的食盐溶液处于()。A.饱和状态B.不饱和状态C.浑浊状态(4)杯中糖块溶解得最快的是()。A.10℃40℃40℃(5)在研究加快食盐溶解的方法时，下列条件能形成对比的是()。A.搅拌与不搅拌B.搅拌与加热水C.搅拌与小颗粒三、连线题请根据内容选择合适的温度，并用线连一连15℃0℃刚从冰箱里取出的冰块冰水混合物-7℃冰完全融化后，放置一段时间后四、填图题下面是做过滤实验时所用的装置，请在图中填写各部分仪器的名称五、简答题1、把纸折成飞机和水结冰有什么相同点？2、一杯浓盐水的底部还有一些未溶解的食盐，用什么方法能使这些食盐溶解。六、实验题阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来，并说明原因。我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸。实验步骤：在两个烧杯中分别半50毫升和100毫升的水，分别将一份食盐和小苏打加入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分别加入下一份食盐和小功打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。第1单元水单元测试一、判断题(1)云、雾、露、霜都是水在自然界中的不同存在形式（）(2)液态的水降到0℃时，就会立刻结冰。（）(3)因为盐和味精在水中都可以溶解，所以这两种物质在水中可以无限量地溶解。（）(4)盐水放置在桌面上几天后，杯中盐水的高度会减少，这是因为盐水中的水在蒸发，而溶解在水中的食盐不会随水一起蒸发。（）(5)用酒精灯烧水时，冒泡就说明水沸腾了（）(6)雪是水介于液态和固态之间的状态。（）二、选择题。(1)小明将沙子不小心倒入盛有水的烧杯中，以下做法中不能将沙子从水中分离出来的是(A过滤)。B加水C.加热(2)冰融化成水后，体积会（）A.变大B.变小C.不变(3)在一杯水中不断加入食盐直到食盐不再溶解为止，此时杯中的食盐溶液处于()。A.饱和状态B.不饱和状态C.浑浊状态(4)杯中糖块溶解得最快的是()。A.10℃40℃40℃(5)在研究加快食盐溶解的方法时，下列条件能形成对比的是()。A.搅拌与不搅拌B.搅拌与加热水C.搅拌与小颗粒三、连线题请根据内容选择合适的温度，并用线连一连15℃0℃刚从冰箱里取出的冰块冰水混合物-7℃冰完全融化后，放置一段时间后四、填图题下面是做过滤实验时所用的装置，请在图中填写各部分仪器的名称五、简答题1、把纸折成飞机和水结冰有什么相同点？2、一杯浓盐水的底部还有一些未溶解的食盐，用什么方法能使这些食盐溶解。六、实验题阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来，并说明原因。我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸。实验步骤：在两个烧杯中分别半50毫升和100毫升的水，分别将一份食盐和小苏打加入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分别加入下一份食盐和小功打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。第1单元水单元测试一、判断题(1)云、雾、露、霜都是水在自然界中的不同存在形式（）(2)液态的水降到0℃时，就会立刻结冰。（）(3)因为盐和味精在水中都可以溶解，所以这两种物质在水中可以无限量地溶解。（）(4)盐水放置在桌面上几天后，杯中盐水的高度会减少，这是因为盐水中的水在蒸发，而溶解在水中的食盐不会随水一起蒸发。（）(5)用酒精灯烧水时，冒泡就说明水沸腾了（）(6)雪是水介于液态和固态之间的状态。（）二、选择题。(1)小明将沙子不小心倒入盛有水的烧杯中，以下做法中不能将沙子从水中分离出来的是(A过滤)。B加水C.加热(2)冰融化成水后，体积会（）A.变大B.变小C.不变(3)在一杯水中不断加入食盐直到食盐不再溶解为止，此时杯中的食盐溶液处于()。A.饱和状态B.不饱和状态C.浑浊