八年级英语Lesson41教学设计.doc

授课年级八年级学科英语主题Lesson41:www.go!课型能力训练课课时Periodone任课教师张苗利教学目标Teachingaims:
1、Languagegoals:
①Masterywordsandexpressions:connect,monitor,keyboard,key,enter,mouse,screen,Internet,button,fail,succeed,fantastic,shout,menu,forward,search.
②Oralwordsandexpressions:spacebarshiftbuttonconnect…to…turnon
2、Abilitygoals:
①learnabouthowtousethecomputer
②knowaboutHowtoconnectthecomputertotheInternet.教学重难点1.Keypoints;
①.Knowabouthowtousethecomputer
②、HowtoconnectthecomputertotheInternet.
③.Somewordsandphrases:
connect,monitor,keyboard,key,enter,mouse,screen,Internet,button,fail,succeed,fantastic,shout,menu,forward,search.
2、Difficultpoints：
①HowtoconnectthecomputertotheInternet.
②Somedifficultsentences:
a.Doyouhaveacomputer?Ifnot,wheredoyouusetheInternet?
b.“Whatdoes‘failed’mean?”asksWangMei.
c.I’dbegladthehelpyou.
d.Weforgettoconnectthecomputertothephoneline.关键问题让学生通过交流与合作中“学中用，用中学”积极参与到课堂，完成学习任务，提高语言能力。教学方法1、情景交际法：让学生在情景中理解句型。2、新型小组合作学习法：把握重点，各个击破。3、“五子诀”读书法：通过读、写、议、练、思的方式在研读文本时进行批注。4、对话表演、反复训练法、竞赛法等多种相结合。教学准备1、《预习评价单》、《问题生成评价单》、《问题训练评价单》
2、录音机，英语磁带。
学生准备：1、利用课前时间查阅相关资料，弄懂单词、句型的意思，借助英语磁带练习口语和听力。了解有关户外活动的话题。
2、认真完成《导读评价单》
教学过程设计
程序时间创设情境教师师为学生行为Stepl检查导入5创设检查学习情境Reviewthelastunit:MakeupsomesentenceswiththeModalVerbs:can,could,would,should,may,must,might.
Cometo“THINKABOUTIT”.Letthestudentstalkaboutthequestions.
交流导读单Stepl自主学习合作交流15创设自主阅读情境

创设合作讨论情境a.ListentothetapeandfinishExercise2intheactivitybook.
b.Readthetextandchecktheanswersinsilence.Thenreadthetextloudlyforawhile.Atthesametime,theteacherwalksaroundtoseeiftheyneedanyhelp.
c.Practicesomelanguagepoints,suchas:connect…to…,makeanoise,fail,succeed.a.Dotheexercise.
b.Discussingroups,trytounderstandthesentences.
c.完成问题生成评价单。Step3:合作探究，强化、训练10
创设学习展示情境
a.Letsomestudentscometothefrontandpracise.theteachershouldchoosethesimilarsituationforthem.
b.Dividetheclassintogroupsofthreeorfour.Talkaboutthefollowingquestions
a.交流展示完成生成单Step4:拓展提升训练10创设拓展训练情境
a.让学生完成问题训练评价单
b.Cometo“Let’sDoIt”
c.Goonthenextreadinginthestudentbook.

完成问题训练评价单