“集中识字”课型教案（孙丽平）第1单元2.doc

“精研精备课”导学案

课题第一单元课型集中识字设计人孙丽平指导教师审批人陈晓玲学习内容人教版小学语文四年级上册第一单元学习目标1、在多种方法的阅读中，认识生字。
2、采用不同的说话方式，熟悉生字。
3、练习书写，掌握生字。学习重点在各种方式认读的基础上，掌握生字。学习难点熟悉汉字结构，掌握汉字书写运用。导学方法朗读感悟情境体验练习书写导学准备班班通资源、导学案学习过程
一、激发情趣，启发谈话，导入新课
同学们，大自然是个魔术师，从日出到清晨，美丽的景象让人心旷神怡。让我们翻开课本，找到第一课《观潮》第三课《鸟的天堂》，用心感受大自然的美吧！
二、确定主题，引导分类、整理词语
1、请同学们自由读课文，想一想课文给你留下了怎样的印象？
2、文中的词语也是美丽的。今天我们一起来学习“集中识字”。
１、昨天回家都预习了吗？读课文了吗？老师把检查的权力交给大家：⑴同桌互读互查：同桌互相读课文，每人读一段，合作将这篇文章读完，看是否读正确、流利了；如果你的同桌读得好，请用自己喜欢的方式表扬他，如果你的同桌在朗读时遇到了困难，也请你帮帮他，好吗？（反馈情况：获得表扬的同学请举手。）
（一）、认一认，圈一圈
词语串串烧：
宽阔HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=薄雾&fr=qb_search_exp"\t"_blank"薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=风平浪静&fr=qb_search_exp"\t"_blank"风平浪静HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=水天&fr=qb_search_exp"\t"_blank"水天相接
横贯江面齐头并进漫天卷地

（二）、读一读，圈一圈
学生拿出教师提前发下去的识字训练卡（见课件），自读包含生字的词语，在读词语中认识生字，然后，把在词语中学会认的生字，在识字卡一上面再圈出来。
（三）、议一议，圈一圈
四人一个小组，在小组内交流识字卡一上面自己不认识的生字，通过“轮流领读、我读你听、齐读”等方式合作学习，再把在合作学习中认识到的生字在卡片一上圈起来。
（四）、收集整理，集体识字
各小组组长把本组成员经过刚才“认一认，读一读，议一议”这三个环节后，还不熟悉、不理解的的生字收集起来，交给老师，师生共同学习这些字。
三、自编句段，语境识字
指名读
指导书写：
难写的生字：薄蒙耀
2、学生书写。
3、教师指导讲评。
四、全课小结，布置作业
今天，我们学习这篇课文中的生字新词，还了解课文内容，更重要的是我们感受了一个成功者的宝贵精神。
1.抄词作业。
2.朗读课文。