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《用科学计算器开方》课件1.ppt
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yy****24
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17.2用科学计算器计算方差一、教学目标1、指导学生用计算器求方差.2、在理解并能正确应用公式的基础上，通过学生用计算器求方差操作，培养学生的实践能力.温故知新1、请同学们回想一下，我们已学过用科学计算器进行过哪些运算？(1)打开计算器；例题解析解：（1）所以，平均数方差（2）计算过程略.平均数方差例题解析例3下表给出了两种股票从2002年4月1日到4月19日的交易日收盘价格，分别计算它们的平均数和方差，并比较这两种股票在这段时间内的涨跌变化幅度.说明：1、在输入数据的过程中，如果发现刚输入的数据有误，可
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5 用计算器开方1.doc
2.5用计算器开方教学设计教学目标：知识与技能：1、会用计算器求平方根和立方根.2、经历用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力.过程与方法：1、鼓励学生积极参与探究过程，熟悉计算器的用法.2、能用计算器探索有关规律问题.情感态度与价值观：培养学生探索规律的能力，发展学生合情推理的能力.教学重点：探索计算器的用法，用计算器探求数学规律.教学难点：探索计算器的用法，用计算器探求数学规律.教学过程：新课导入：前面我们已经学习了平方根和立方根的定义，还知道乘方与开方是互逆运算，有时可以根据逆运算来计算特殊
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