(小五数学课件)分数的意义赵建平.ppt
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分数的意义一分为二百里挑一七上八下十拿九稳一分为二像刚才在进行测量,分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数表示。分数走过的历史一个饼一个饼一种图形平均分分数图中阴影部分用表示对不对?4个苹果,6只熊猫能否平均分成若干份,要平均分,把什么看作一个整体?4个苹果4个苹果一个物体121.指出图中的单位“1”1米分数分子2、把全班学生平均分成6组,一个组的人数是全班人数的,两个组的人数是全班人数的。考考你:分数、、、表示什么意义?()()()()考考你考考你考考你考考你精神快餐再见!
人教版五年级数学下册(小五数学课件)分数的意义-分数的.ppt
分数的意义12把一条线段平均分成5份,1份是它的把4个苹果看成一个整体,平均分成份,1个苹果就是这个整体的()。把4个苹果看成一个整体,平均分成份,2个苹果就是这个整体的()。把6只熊猫看成一个整体,平均分成6份,1只熊猫就是这个整体的()。把6只熊猫看成一个整体,平均分成3份,2只熊猫就是这个整体的()。把6只熊猫看成一个整体,平均分成2份,3只熊猫就是这个整体的()。生活中你还能举出单位“1”的例子吗?分子2、把全班学生平均分成6组,一个组的人数是全班人数的,两个组的人数是全班人数的。121.指出图中
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会计学分数的产生小组合作分小棒理解和的意义:(1)用8根小棒怎样表示(2)用8根小棒怎样表示1、说一说下面分数的意义:2.用分数表示下面各图中涂色的部分。3、判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确4.填上合适的分数.一些花,平均分成2份,每份是这些花的()。平均分成3份,2份是这些花的()。平均分成4份,3份是这些花的()平均分成6份,5份是这些花的()说说这节课你有什么收获?思考题思考:下图中阴影部分占全图的几分之几?
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简单的分数加法一、复习,填空。是5个是()个是()个是()个3个就是4个就是9个就是5个就是想一想、说一说。孙悟空探路去了,唐僧从包袱里拿出一个大饼,猪八戒吃了,沙僧吃了,折一折、涂一涂、剪一剪、拼一拼、想一想、说一说。练一练、比一比,看来我是第一名。4、潘家辉和李炳辉到生物园里给曾老师翻菜地,潘家辉翻了,李柄辉翻了。(你能提出什么数学问题?)
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《分数的意义》教学设计赵丽教学目标:1、在学生原有分数知识基础上,使学生知道分数的产生,理解分数的意义,知道分子、分母和分数单位的含义。2、经历认识分数意义的过程,培养学生的抽象、概括能力。3、利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习,培养学生的合作探究能力,培养质疑和验证科学知识的能力。教学重点:明确分数和分数单位的意义,理解单位“1”的含义。教学难点:对单位“1”的理解。一、导入师:同学们,三年级我们认识了分数,现在我们一起来做个游戏吧,我来说成语,你来猜成语,好吗?一分为二七上八下十拿九稳百里挑一师: