巴公镇中学集体备课表.doc

巴公镇中学七年级集体备课表
备课组长任二斌主备人任二斌备课组
成员任二斌、靳会青、原丽娟备课时间2012年11月8日备课地点思品教研组备课课题播种友情

备

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组

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员

发

言

记

录1、我们应该落实每节课的教学要求和上课效果，基本处理好知识与技能、思品思考、解决问题、情感与态度四者的关系，保证每节课均有一些“短、平、快”的效果（短：方法简单明了；平：学生易于接受；快：学生能及时掌握）。
2、我认为各位老师要认真研读教材；确定教学目标、重点、难点；确定教学方法和手段，只有这样才能把课上好，让课堂真正成为高效课堂。
3、我们应该重视并做好作业布置、批改等工作。作业布置要精选、适量、及适当分层，要根据各班级学生学习态度和心理特征，狠抓每天作业的落实与效果，及时批改并督促学生订正。对学困生及作业态度欠佳的学生，有计划地安排一些作业的面批与面改和个别辅导工作。
巴公镇中学七年级集体备课课堂设计教案
课题播种友情学科思品授课时间2012年11月8日授课人任二斌教学目标1.积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
2.了解青春期闭锁心理的现象及危害。
重点难点“慎交友”以及“交友要坚持原则”是本课教学难点教法设计
及
教具使用分析讨论法、
阅读法、
自主探讨学习法
讲授法教法设计
及
教具使用分析讨论法、阅读法、
自主探讨学习法、
讲授法

板

书

设

计1.为什么说生活需要友情？
2.我们应如何与同学、朋友积极交往？
我们要获得真挚的友情、交到更多的知心朋友，就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。
3.“近朱着赤，近墨着黑”的古训告诉我们怎样的道理？
4.我们在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
巴公镇中学七年级集体备课课堂设计教案
教学过程个性化修改讲授新课
1.生活需要友情
活动一：问卷调查——你有知心朋友吗？（见教材P57页）
想一想：如果你是被调查着，你会怎样回答呢？
议一议：从这份调查中，你能悟出什么道理？
教师总结：友情是每个人渴求的一种心理需要，更是中学生健康成长不可缺少的精神营养。生活中离不开朋友，人人离不开友情——
缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独，没有朋友则斯世不过是一片荒野——培根。
这一切都说明“生活需要友情”。（板书）
（1）生活需要友情（板书）（学生阅读教材P57一段。）
板书：生活离不开朋友人生离不开友情
（2）友情的作用
活动二：阅读材料（教材P58页）
想一想：在学习上，自己曾经得到过朋友的帮助吗？
材料讲述了肖雨、沈冰和刘旭“三人组合”，在学习中增进了友情，友情又促进了学习的事例。同学们的经历和材料中的事例告诉我们：友情有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。
板书：友情有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展
①友情有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展
活动三：读图——说一说
◇自己最知心的朋友是他（她）对自己印象最深的一次帮助是
教师讲述：
通过读图以及自己亲身的经历，我们认识，在遇到困难和挫折时；在取得成绩或获得成功时；当出现缺点和犯了错误时……是友情给了我们温暖和力量，使人获得更多的幸福和欢乐（板书）。
②友情给了我们温暖和力量，使人获得更多的幸福和欢乐
读一读：（见教材59页）（学生阅读，教师讲述）
教师讲述：
材料叙述了世界著名物理学家邓稼先和杨振宁，两人从中学、大学、留美学习期间乃至工作后，生活中互相关心，学术上共同探讨、切磋，特别是在攀登科学高峰的道路上，坦诚相见，相互砥砺的事例。通过邓稼先和杨振宁的友情，进一步告诉我们同学、朋友之间不仅是学习合作的伙伴、生活中的朋友，更是人生道路上的挚友。
真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。马克思的名言也说明了友情在人一生中的重要性。
2.克服闭锁心理积极寻找朋友
巴公镇中学七年级集体备课课堂设计教案
教学过程个性化修改（1）青春期闭锁心理现象及危害
活动四：阅读材料，思考回答问题。（教材P59页）
议一议：（引导：许娜的苦恼对她的正常发展有影响吗？这种苦恼发展下去会有什么危害呢？）
许娜应该怎样摆脱苦恼？
教师讲述：（按教材讲述）（学生阅读教材）
活动五：读一读辨一辨（教材P60页）
自己有下列现象吗》如果有，请努力想办法慢慢克服。
（2）积极与同朋友交往
教师讲述：
仅渴求友情是不够的，我们还要积极寻求友情，交到更多的知心朋友，这就要求我们要消除闭锁心理，开放自我，主动与同学、朋友沟通、交往，养成热情、开朗的性格。
活动六：读图、探讨（教材P60页）
A—读图：感受“活泼开朗的中学生”；
B—探讨：体会——在下列情