教科版六年级下册语文课件：《摸瓜》.docx

教科版六年级下册语文课件：《摸瓜》
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【导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是八文网为您收集整理的教科版六年级下册语文课件：《摸瓜》，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！【篇一】教学目标：1、阅读课文，使学生懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于主动承认错误。2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“摸瓜”和“送瓜”时的动作、表情、心理活动的描写，体会人物的情感变化。3、收集身边的小故事，从故事中感悟道理。4、认识本课3个生字。教学重点：正确流利地朗读课文，体会人物的情感变化，感悟道理。教学难点：能结合生活中自己身边的小事谈感受。课前准备：课件教学方法：自读感悟、读说结合。课时安排：2课时。教学流程：第一课时一、激情引趣、导入新课。同学们，喜欢吃西瓜吗？谈一谈吃西瓜的感受吧！今天我们就来学习一篇有关西瓜的文章。板书课题：摸瓜。二、自读课文，整体感知。1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、默读课文，想想课文主要写了一件什么事？3、再读课文，理清文章思路。三、精读课文，体会情感变化。1、读课文，体会小伙伴想出办法摸瓜时的高兴心情。2、默读“摸瓜”部分，画出表现人物的动作、表情、心理活动的句子，体会当时的心情。3、为什么送瓜？体会情感变化。第二课时一、扩展延伸，练习说话。1、文中的人物给你留下什么印象？2、如果换作你，你会怎么做？说一说。二、认读生字。三、布置作业。自读课本《说声“对不起”》。附板书设计：准备摸瓜摸瓜摸瓜经过乡情淳朴往回送瓜人情浓郁请我们吃瓜【篇二】教学目标：1.认识本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“摸瓜”和“送瓜”时的动作、表情、心理活动的描写，体会人物的情感变化。3.阅读课文，使学生懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于主动承认错误。4.收集身边的小故事，从故事中感悟道理。教学重难点：1.正确、流利地朗读课文，体会人物的情感变化，感悟道理。2.能结合生活中自己身边的小事谈感受。教学方法：自读感悟，读说结合。教学准备：课件教学过程：一、激情引趣、导入新课1.同学们，喜欢吃西瓜吗？谈一谈吃西瓜的感受吧！今天我们就来学习一篇有关西瓜的文章。2.板书课题——摸瓜。二、自读课文，整体感知1.自由读课文，读准字音，读通句子。2.默读课文，想想课文主要写了一件什么事？3.再读课文，理清文章思路。三、精读课文，体会情感变化1.读课文，体会小伙伴想出办法摸瓜时的高兴心情。2.默读“摸瓜”部分，画出表现人物的动作、表情、心理活动的句子，体会当时的心情。3.为什么送瓜？体会情感变化。四、扩展延伸，练习说话1.文中的人物给你留下什么印象？2.如果换作你，你会怎么做？说一说。五、作业1.认读生字。2.有感情地朗读课文。板书设计：准备摸瓜摸瓜、摸瓜经过、乡情淳朴往回送瓜、人情浓郁请我们吃瓜
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