六年级语文下册《摸瓜》教学设计 教科版.doc

2《摸瓜》教学设计教学目标1、阅读课文，使学生懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于主动承认错误。2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“摸瓜”和“送瓜”时的动作、表情、心理活动的描写，体会人物的情感变化。3、收集身边的小故事，从故事中感悟道理。4、认识本课3个生字。教学重、难点1、正确流利地朗读课文，体会人物的情感变化，感悟道理。2、能结合生活中自己身边的小事谈感受。教学过程一、激情引趣、导入新课同学们，喜欢吃西瓜吗？谈一谈吃西瓜的感受吧！今天我们就来学习一篇有关西瓜的文章。板书课题。二、自读课文，整体感知1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、默读课文，想想课文主要写了一件什么事？3、再读课文，理清文章思路。三、精读课文，体会情感变化1、读课文，体会小伙伴想出办法摸瓜时的高兴心情。2、默读“摸瓜”部分，画出表现人物的动作、表情、心理活动的句子，体会当时的心情。3、为什么送瓜？体会情感变化。四、扩展延伸，练习说话1、文中的人物给你留下什么印象？2、如果换作你，你会怎么做？说一说。五、认读生字六、作业自读课本《说声“对不起”》。