专题复习--常见气体的检验和除杂.pptx
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夏洛克神探在实验室里收集了两瓶气体,但集气瓶上忘记了贴标签,只知道一瓶是氧气,一瓶是二氧化碳气体,他想了个方法将两瓶气体分开了,并贴上了标签,你知道他是如何做到的吗,他用了什么方法?请同学们想一想。例题1实验室用大理石和盐酸制取二氧化碳气体时,二氧化碳气体中总会混有其他两种气体,为了得到干燥纯净的二氧化碳气体,请同学们想办法将混有的气体除去。(1)混有的气体分别是(化学式)(2)我们怎样检验这些杂质?(3)如何除去这两种气体得到干燥纯净的二氧化碳气体,并将下列装置连接好。例题2为了验证某混合气体由H2、C
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专题复习——常见气体的检验、除杂课型复习课主备人张银智审核人张玉霞、刘海芳班级姓名组家长签字【中考目标】归纳汇总常见气体的检验、除杂。灵活运用这些知识解决问题活动一:课前热身——常见气体的检验方法1、氧气:方法现象2、氢气:方法:,现象3、二氧化碳:方法现象4、一氧化碳:方法:,再将产生的气体通入装有活动一视频现象。5、甲烷:方法:将冷且干燥的烧杯罩在甲烷的火焰上方,如果有,证明甲烷燃烧有水生成,甲烷的组成中有元素;再将烧杯调转过来,迅速倒入,如果产生,证明甲烷燃烧有二氧化碳生成,甲烷的组成中有元素。注意
常见气体的检验和除杂.ppt
常见气体的检验和除杂教学目标:1、通过复习使学生进一步巩固常见气体的检验,了解常见的除杂净化方法,并学会应用。2、通过复习使学生学会用发展连续的眼光看问题,学会知识分叉联想,培养学生的发散思维。3、培养绿色化学观念重难点:一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气的检验、除杂与净化多功能瓶思考1:如何检验混合气体中同时含有CO和CO2?A思考2:如何检验混合气体中同时含有H2和H2O?A常见气体的检验练习:1、用稀盐酸和锌粒反应制取氢气时,常常混有氯化氢、水蒸气等杂质。设计实验验证杂质并除去杂质,取得纯净干燥的氢气
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常见气体的检验和除杂龙树初中田霞一、设计思想:氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、水蒸气的检验方法及除杂是初中化学中的重要内容,学生通过近一年的学习,对单个气体的检验及简单的除杂已基本了解。本节课采用表格式归纳总结,引导学生整理、复习巩固原有的知识,从单一气体的检验开始,过渡到两种气体组成的混合气体的检验,问题设计由简单到复杂,不断激起学生思维的碰撞,让学生从中体会到检验气体的一般规律和方法,通过问题的探究养成良好的思维习惯并能体会到化学学科的科学性、严密性,从而养成良好的科学素养。二、教学目标:1、认知目标
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常见气体的检验与除杂【教学目标】1、通过复习使学生进一步巩固常见气体的检验,了解常见的除杂净化方法,并学会应用。2、通过复习使学生学会用发展连续的眼光看问题,学会知识分叉联想,培养学生的发散思维。3、培养绿色化学观念。【重难点】一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气的检验、除杂与净化。【知识回顾】1、O2的检验方法是_____________________________,现象为_______________________。2、CO2的检验方法是__________________,现象为_________