韩井翠优秀教学案例评比作品.doc

《端午日》教案设计
教案背景
面向中学生
2.学科语文
3。课时1
4.学生课前准备：
1）初读课文，了解大意。
2）自学生字词，读准音，理解词语的含义。
3）标画出自然段，给课文作批注。
二、教学课题
是学生了解端午日的风俗，培养学生热爱我国传统习俗，增强民族自豪感。
认识字词5个，正确朗读。
有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
感受民俗民风，激发热爱传统文化的情感。
4.学习场面描写的方法
三、教材分析
《端午日》是苏教版七年级上册第11课，这是一篇散文。作者按时间为顺序，采用场面描写的方法，用具有浓烈的乡土语言，再现了湘西民俗民风。字里行间流露出作者的喜爱之情。本文能培养学生爱民族传统文化感情。
教学目标：
1、了解端午节的民俗风情
2、学习场面描写的方法
3、培养学生语言表达以及联想、想像的能力
4、对传统文化和外来文化的批判与继承
教学重、难点：
1、分析龙舟竞渡的精彩场面描写
2、培养学生语言表达以及联想、想像的能力
3、培养学生团结协作的精神
四、教学方法：巧设问题情境促使生成注重多元对话启迪思维
学法：沉浸文本在活动中体验自主探究在评议中感悟
课前学习：1、熟读课文，了解内容，解决字词。
2、布置学生利用图书馆、网络等条件查阅沈从文简历，端午节及其他感兴趣的传统节日的习俗，相关诗文等资料，并分类制成读书卡片。
五、教学过程：
一）、导入
1、同学们，今年起有三大传统节日新增为法定假日，你知道是哪三个吗？（学生作答。）请同学们来看一下，这首诗是哪个传统节日的？百度视频HYPERLINK"http://www.docin.com/p-37429345.html"屈原已死三千年-docin.com豆丁网（引入课题，板书：端午日）
2、学生简介端午日的来历和相关习俗百度视频HYPERLINK"http://www.chddh.cn/bbs/post/3722.html"“端午节的来历和习俗”
是不是的有地方的螶习俗都一样呢？我们今天就来看看沈从文笔下的湘西人民是怎样过端午日的。
二）、整体感知，体验端午
1、学生带着问题读课文：
①湘西人端午日都有哪些风俗？（用三字词语概括）百度视频HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/question/156426907.html"湘西端午节有哪些习俗_百度知道
②介绍这些风俗习惯的顺序是什么？（划出相关的语句）
③你认为最主要的民俗活动是什么？
（学生回答端午日风俗：穿新衣画王字吃鱼肉
看划船（赛龙舟）捉鸭子；文章的顺序：时间顺序；最主要的民俗活动是：赛龙舟百度视频HYPERLINK"http://v.ku6.com/show/tANTvZzXvjwl55DD.html"赛龙舟捉鸭子怀化洪江热闹过端午在线观看-酷6视频
三）、评读赏析，感悟端午
1、阅读第一节“把饭吃过后”到最后
思考：龙舟赛到起点和终点；
龙舟的外形特点；百度视频HYPERLINK"http://www.baidu.com/s?wd=%C1%FA%D6%DB%CD%E2%D0%CE&search-radio=on&ie=gbk"百度搜索_龙舟外形
参赛人员的分工；百度视频HYPERLINK"http://www.baidu.com/s?wd=%B2%CE%BC%D3%C8%FC%C1%FA%D6%DB%C8%CB%D4%B1%B7%D6%B9%A4&search-radio=on&ie=gbk"百度搜索_参加赛龙舟人员分工
龙舟竞赛的场面描写。（从文中画相应的语句。）
2、朗读龙舟竞赛的场面描写，分析场面描写的常用方法。
①提问：前阶段学校开运动会，假如现在要你描写一下运动会激烈的比赛场面，首先你会对什么进行描写？（引导学生回答运动员的竞争）那么描写运动员你会写什么呢？（学生回答运动员的动作-----动词的运用百度视频HYPERLINK"http://v.youku.com/v_show/id_XMjA4MjI5NjQ4.html"融安2010龙舟比赛场面-视频-优酷视频-在线观看）
②请你划出文中龙舟比赛场面的动词，并思考它们起到了什么作用？（总结：动词准确生动）
③提问：除了描写参赛人员的激烈紧张的竞争外，作者还描写了哪些人，有何作用？
（明确：两岸观赛的人，从侧面突出比赛场面的激烈紧张-------正面描写侧面描写相结合）百度视频HYPERLINK"http://video.sina.com.cn/v/b/14089537-1347069594.html"[拍客]东莞端午文化艺术节开锣赛龙舟场面热闹非凡_九品拍客_新浪播客
④提问：作者在写到比赛进入高潮时还想到了什么情景？这种情景真在眼前吗？
（明确：使人想起小说故事上的情景