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2020修订版)闽教版六年级上册信息技术
教学计划

2020-2021学年上学期六年级信息技术教学计划

一、教材分析：

本学期采用XXX出版的2020版信息技术六年级上册，
包括趣味编程入门和程序世界中的图形绘制。本册教材旨在帮

助学生掌握信息技术编程技能，形成信息社会相适应的良好行

为惯，为培养能适应信息社会发展挑战性人才打下基础，也为
更好地与初中信息技术课程形成衔接。

二、学情分析：
通过三到五年级的信息技术研究，大部分学生掌握了电脑

的基本操作方法，并对电脑操作技能产生了极大的兴趣。但编

程教育是人工智能普及教育的重要内容，需要通过逐渐的引导，

深入研究，共同进步。

三、教学目标：

1.认识Scratch软件的界面和各组成部分，功能。
2.了解Scratch各模块常用指令及其用法。
3.学会Scratch脚本运行和测试方法。
4.了解变量的定义，会创建和引用变量。

5.体验用程序流程图描述编程思想和算法。

6.掌握程序的基本结构，掌握Scratch编程的基本方法和
步骤，会编写简单的程序。

7.会编写Scratch程序的方式绘制各种图案。
8.体验模块化程序设计。

9.体验程序设计之美。

四、教学方法和措施：

1.抓好课堂常规，将“课堂表现”作为评价之一，期末采用
“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。

2.创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地运用教学活动

和组织形式，帮助学生体验，探究放低姿态与学生对话，关注

学生的需要，尊重学生的体验与判断，和学生交朋友。

3.采用任务驱动法进行教学，让学生在尝试完成一个个活

动任务的过程中掌握操作技能，重要的是能在其中掌握研究的

方法，做到举一反三。
4.注意引导学生通过小组合作研究，通过交流合作取长补
短。

5.注重编程思想的培养，通过编程设计，体会程序设计之

美。

五、教学进度表：

详见附件一。
开学第一课从8月31日到9月6日。接下来的一周，从

9月7日到9月13日，学生们将体验积木式编程。在接下来

的一周，从9月14日到9月20日，学生们将研究指挥角色听
从命令。在接下来的一周，从9月21日到9月27日，学生们

将研究如何指挥角色改变位置。从9月28日到10月4日是放

假时间，包括中秋节和国庆节，放假8天。

接下来的研究计划从10月4日开始，学生们将创建一个
“海底世界”场景1，这将持续到10月11日。在接下来的一周，

从10月12日到10月18日，学生们将创建“海底世界”场景2.

在接下来的一周，从10月19日到10月25日，学生们将参加

猜数游戏。在接下来的一周，从10月26日到11月1日，学
生们将参加迷宫游戏。在接下来的一周，从11月2日到11月
8日，学生们将参加口算比赛。在接下来的一周，从11月9
日到11月15日，学生们将参加期中考试。

接下来的研究计划从11月16日开始，学生们将克隆蚂蚁。
在接下来的一周，从11月23日到11月29日，学生们将编写
“青蛙吃飞虫”程序1.在接下来的一周，从11月30日到12月6

日，学生们将编写“青蛙吃飞虫”程序2.在接下来的一周，从
12月7日到12月13日，学生们将研究绘制基本几何图形。

在接下来的一周，从12月14日到12月20日，学生们将研究

绘制有趣的图形1.在接下来的一周，从12月21日到12月27
日，学生们将研究绘制有趣的图形2.从12月28日到1月3日

是元旦放假时间，放假三天。

接下来的研究计划从1月4日开始，学生们将制作填色书

1.在接下来的一周，从1月11日到1月17日，学生们将制作

填色书2.在接下来的两周，从1月18日到1月31日，学生们

将进行期末复。最后，从2月1日到2月5日，学生们将参加

期末考试。