马哲第二章 认识世界和改造世界.ppt
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第二章认识世界和改造世界第一节认识的本质及规律一实践是认识的基础(一)实践的主体与客体主体、客体及中介主体主体与客体的相互作用主体客体化客体主体化主体客体化:主体按照自己的目的改造客体。客体主体化:客体的属性在主体的意识和活动中得到体现确立目的方案实践(二)实践在认识中的决定作用(二)实践在认识中的决定作用(二)实践在认识中的决定作用(二)实践在认识中的决定作用(二)实践在认识中的决定作用认识对实践具有的反作用二认识是主体对客体的能动反映唯物主义和唯心主义对认识的不同回答马克思主义认识论是能动的革命的反映
马哲第二章认识世界和改造世界习题.doc
第二章认识世界和改造世界一、单项选择题:1、“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是:A.辩证法与形而上学的对立B.可知论与不可知论的对立C.经验论与唯理论的对立D.唯物主义与唯心主义的对立2、辩证唯物主义认为,认识的本质是:A.主体对各种认识要素的建构B.主体通过实践对客体的能动反映C.主体对客体本质的内省D.主体对客体信息的选择3、“不临高山,不知天之高也,不临深渊,不知地之厚也”表明作者强调A.知对行的指导作用B.没有知就没有行C.知行并进D.先行后知,重在行4、在
马哲 第二章 认识世界和改造世界习题.doc
第二章认识世界和改造世界一、单项选择题:1、“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是:A.辩证法与形而上学的对立B.可知论与不可知论的对立C.经验论与唯理论的对立D.唯物主义与唯心主义的对立2、辩证唯物主义认为,认识的本质是:A.主体对各种认识要素的建构B.主体通过实践对客体的能动反映C.主体对客体本质的内省D.主体对客体信息的选择3、“不临高山,不知天之高也,不临深渊,不知地之厚也”表明作者强调A.知对行的指导作用B.没有知就没有行C.知行并进D.先行后知,重在行4、在
马哲资料 认识世界和改造世界 案例分析.doc
第一节认识的本质及规律一、实践是认识的基础案例:明代思想家王阳明的故事。明代中期,在我国江南一个大官僚地主的庭院里,有个小亭子,亭子旁边长着一片茂密的竹子。这时,年轻的王阳明伙同一个姓杨的朋友坐在亭前,面对着竹子,全神贯注;目不旁视,静静地体会着关于竹子的道理。一天过去了,两天过去了,到了第三天,姓杨的朋友累病了,被人抬下去了。王阳明依然面对竹子,静坐体会。第三天、第四天过去了,没有体会出关于竹子的道理来;第五天、第六天过去了,还是没有一点效果。到了第七天,王阳明也病倒了,同样被人抬了下去。面对竹子,静坐
马哲上课(内附重点)之认识世界和改造世界.ppt
第二章认识论一、认识的结构(一)实践是人类能动地改造客观世界的物质活动实践和认识的关系是()A、实践是认识的来源B、实践认识发展的动力C、实践是认识的目的D、实践是检验认识正确与否的唯一标准(二)辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答三、认识运动的基本规律感性认识有三种形式:感觉、知觉和表象2.理性认识及其形式(1)理性认识是指人们借助抽象思维,在概括整理大量感性材料的基础上,达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识,是认识的高级阶段。一、从感性认识到理性认识(三)认识运动的不断反复和无