外研版三起点三年级英语上册教学计划.doc

高唐县第二实验小学“三环X步”教学模式预案

课题Module1Unit1
I’mSam课型New主备人臧桂萍教学
目标1、Newwords：I，am,Hello,Hi,goodbye.
2、Greetings:Hello/Hi,I’m…
Goodbye.
3、学会书写字母“Aa,Bb,Cc,Dd.”教学
重难点学会用英语和别人打招呼。
2.会用英语介绍自己。教学
准备点读笔课件预习要求审核人借助点读笔，磁带或者视频试着读本单元的单词陈桂燕刘喜荣宋怀忠杨勇教学
步骤课中探索个案补充Step1
Warming
up

Step2
Presentation

Step3
Practice
1.唱英文歌Hello

2.老师走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Verygood！Welldone!或Cleverboy／girl！
3.英语告诉学生本人名字，说:I’mMsChen.并将名字写在黑板上。

1.邀请几位同学到讲台上来，分别戴上他们喜欢的人物头饰并自我介绍说Hello，I’m…然后请同学作真实的自我介绍

2.介绍班上要来二名新的小朋友，Sam、Amy.
教师：今天，我们班要来两名新的外国小朋友，我们一起来看看我们中国的小朋友Lingling，Daming是怎样来欢迎他们的呢？你们想认识这两位外国小朋友吗？（教师多次强调Sam,Amy的发音，以便于学生记住这两个名字。）

3.利用点读笔，听录音，指句子。
听录音跟读。
分小组读。
在班上展示。

1．用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。2．告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。

教学
步骤课中探索个案补充

Step4
Development

Step5
Summary

Step6
Homework老师：指向一个学生学生：Hello,I’mMs…。全班：Hello，Ms…。3．向学生说明Hi和Hello是一样的。重复这一活动，用Hi代替Hello，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。向学生说明Goodbye和Bye-bye是一样的。
1．让学生们看书。告诉他们老师是A，他们是B。老师将会说：“Hello，class．”他们必须说：“Hi，Ms…”。用Goodbye做同样的练习。和学生单独做练习。举例：老师：Hi，Sam。学生：Hello，MsZhang.
老师：Byebye，Sam.学生：Goodbye,MsZhang.
2．要求学生向身边的人说“Hello”和“Goodbye”。让他们参照书中的例子。一个学生做A另一个做B。当他门说“Hello”时，必须握手，当他们说“Goodbye”时，必须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己，至少向班上四个同学说“Good.”

Ok,boysandgirls,nowthinkabout:
Whathaveyoulearnedtoday?学生自由发言。

Pleaseintroduceyourselfintothemirrorathome.Andreadthetextfivetimes.课后延伸尝试用今天所学英语与家长对话。教学
反思
高唐县第二实验小学“三环X步”教学模式预案

课题Module1Unit2
Howareyou?课型New主备人臧桂萍教学
目标1、Newwords：how，are，good，morning.
2、Newsentences:Goodmorning.Howareyou？I’mfine，thankyou.
3、学会书写字母：Ee，Ff，Gg。教学
重难点复习用英语和别人打招呼，用英语介绍自己以及“再见”句型，新授句型Goodmorning.Howareyou？以及回答“I’mfine，thankyou.”教学
准备点读笔课件预习要求审核人借助点读笔，磁带或者视频试着读本单元的单词陈桂燕刘喜荣宋怀忠杨勇教学
步骤课中探索个案补充Step1
Warming
up

Step2
Presentation

T:Goodmorning,mydearbabies.Nicetoseeyouagain.Hello,LiMing.
S:Hello,MsZang.
T:Hello,Amy.
S:Hello,MsZang.
T:Yourname,please.
S:I’mTom.
T:Hello,Tom.Goodmorning.
S:Goodmorning,MsZang.
T:Welldone.That’sanotherwaytosayhellointhemorning.Let’slearntosay.M